Mestrado em Letras

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TRABALHO Ações
IMPACTO DO MÉTODO FÔNICO NO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 19/02/2026
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
Orientando(s)
  • ALINNY APARECIDA NASCIMENTO DE AMORIM MOREIRA
Banca
  • ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
  • CRISTIANE SCHMIDT
  • NATALINA SIERRA ASSÊNCIO COSTA
Resumo Esta dissertação investiga o impacto do método fônico no processo de alfabetização
de crianças da Educação Infantil, com foco na faixa etária de 5 a 6 anos, em uma turma de Pré-II de uma escola particular de Campo Grande/MS. O estudo parte do reconhecimento da
alfabetização como um direito fundamental e da consciência fonológica como uma das
principais habilidades preditoras do sucesso na leitura e na escrita. O objetivo geral é analisar a evolução do aprendizado da leitura e da escrita por meio de relatórios descritivos bimestrais elaborados pelas professoras regentes e validados pela direção pedagógica. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de natureza aplicada e caráter descritivo-analítico, complementada por dados quantitativos provenientes de fichas de acompanhamento, produções escritas e relatórios. Participaram 8 crianças, com idades entre 5 e 6 anos, cujas experiências prévias variavam entre maior ou menor contato com práticas de linguagem oral e consciência fonológica. Os procedimentos metodológicos incluíram atividades pedagógicas intencionais, jogos de linguagem, ditados, exercícios de cópia, memorização de textos curtos, caligrafia e leitura dialógica. A análise seguiu os princípios da análise de conteúdo, considerando a evolução individual e coletiva das crianças. Os resultados evidenciam que o método fônico contribuiu para avanços na consciência fonológica, na decodificação de palavras e na fluência inicial de leitura e escrita, além de despertar maior motivação nas crianças. A pesquisa identificou que a integração entre instrução explícita e atividades lúdicas potencializa o aprendizado. Entre as contribuições, destacam-se a defesa da retomada de métodos sintéticos embasados em evidências científicas e a valorização de técnicas como ditado, cópia, caligrafia e memorização. Este estudo pretende contribuir com subsídios para o debate nacional sobre alfabetização, indicando que o método fônico pode oferecer respostas eficazes para os desafios da alfabetização no Brasil.
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UMA LEITURA DO HUMOR E DA MULTIMODALIDADE POR MEIO DAS PROPAGANDAS DA BOMBRIL
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 12/12/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Orientando(s)
  • NÁDIA BENTOS GONÇALVES
Banca
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
  • CARLOS EDUARDO DE ARAUJO PLACIDO
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Resumo A leitura é uma prática essencial para o desenvolvimento humano, pois estimula o raciocínio, amplia o conhecimento e favorece a compreensão crítica do mundo. No contexto contemporâneo, em que as linguagens se diversificam com o avanço tecnológico, a leitura deixa de ser apenas verbal e passa a incorporar múltiplos modos de representação. Esta dissertação tem como objetivo discutir a multimodalidade e o humor presentes no gênero anúncio publicitário, com base na análise da obra Eterno: 1001 anúncios da Bombril, organizada por Washington Olivetto. A pesquisa, de caráter bibliográfico e analítico, fundamenta-se em autores como Bakhtin (1997), Marcuschi (2002), Dionísio (2011), Kress e van Leeuwen (1996, 2006), Lemke (2010) e Rojo e Moura (2012), que abordam a multimodalidade, os multiletramentos e a gramática do design visual; e em Berger (1983), Figueiredo (2012), Gonçalves (2010), Minois (2003) e Eagleton (2020), que discutem o humor, o riso e as principais teorias do humor. Os resultados evidenciam que os anúncios da Bombril, veiculados entre as décadas de 1970 e 2000, configuram-se como exemplos expressivos de textos multimodais, ao combinarem linguagem verbal, imagética e humorística na construção de sentidos. Observa-se, ainda, que a multimodalidade enriquece o processo comunicativo e que o humor atua como estratégia discursiva capaz de aproximar a publicidade do cotidiano social, além de se mostrar um recurso pedagógico relevante para a formação de leitores críticos e multimodais.
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REPRESENTAÇÃO DA PESSOA IDOSA NOS QUADRINHOS DE ZIDROU: “A OBSOLESCÊNCIA PROGRAMADA DE NOSSOS SENTIMENTOS” E “A ADOÇÃO”
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 05/12/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Orientando(s)
  • MARILDA COVRE LINO SIMÃO MARTIM
Banca
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
  • SONIA MARIA BIBE LUYTEN
Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar, à luz da Análise Crítica do Discurso (ACD), no tocante à representação da pessoa idosa nas Histórias em Quadrinhos (HQs) do roteirista belga Zidrou (Benoît Drousie): A obsolescência programada de nossos sentimentos com arte e cores da desenhista holandesa Aimée de Jongh e A adoção, arte e cores pelo desenhista francês Arno Monin. A investigação articula a perspectiva dialógica da linguagem, conforme desenvolvida pelo Círculo de Bakhtin, à concepção de discurso como prática social, proposta por Fairclough. A pesquisa, de caráter qualitativo, bibliográfico e exploratório, fundamenta-se em levantamento seletivo de materiais teóricos e empíricos pertinentes à temática do envelhecimento e sua representação nas HQs, com foco em personagens com mais de 60 anos. A análise concentra-se na forma como os discursos construídos nos quadrinhos de Zidrou tematizam a velhice em diferentes registros: desde cenas cotidianas até reflexões subjetivas, inclusive sobre sexualidade, alternando perspectivas melancólicas e otimistas. A análise dos recursos linguísticos e multimodais empregados nas obras A obsolescência programada de nossos sentimentos e A adoção proporciona, portanto, uma leitura crítica das formas como a linguagem opera na constituição simbólica da velhice, inserindo o trabalho no campo da Linguística aplicada aos estudos do discurso. Por meio de uma linguagem híbrida, as narrativas visuais e textuais revelam-se recursos potentes para a desconstrução de estereótipos e para a promoção de representações mais inclusivas e humanizadas da velhice. Dessa forma, o discurso presente nas HQs configura-se como reflexo das dinâmicas sociais e culturais de seu tempo, oferecendo subsídios relevantes para a análise crítica e para a transformação social.
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JOGOS VORAZES: KATNISS EVERDEEN COMO SÍMBOLO DA REVOLUÇÃO FEMININA
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 28/11/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Orientando(s)
  • OLGA CRISTINA CARNEIRO DE ANDRADE
Banca
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
  • LEONARDO GONÇALVES DE ALVARENGA
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Resumo Esta dissertação propõe uma análise da personagem Katniss Everdeen, protagonista da trilogia Jogos Vorazes, enquanto símbolo da evolução feminina. Inserida em um contexto distópico marcado pela opressão do Estado totalitário de Panem, Katniss emerge como uma figura de resistência não apenas política, mas também simbólica, representando uma ruptura com os padrões tradicionais de feminilidade. Ao longo da narrativa, ela assume papéis historicamente negados às mulheres: a liderança, o protagonismo na guerra, a recusa ao sacrifício romântico e a escolha da solidariedade como forma de subversão. A pesquisa se apoia em aportes teóricos do feminismo contemporâneo e da crítica cultural para compreender como a trajetória de Katniss articula múltiplas dimensões de gênero, poder e resistência. Além disso, discute-se como sua imagem é apropriada e tensionada pelo próprio sistema que combate, revelando os paradoxos da representação feminina em produtos midiáticos de massa. Ao final, conclui-se que Katniss Everdeen não apenas simboliza uma revolução política, mas também cultural, ao ressignificar o lugar da mulher nas narrativas de ação e revolta. A pesquisa se apoia em aportes teóricos do feminismo contemporâneo, como os de Butler (2003), que discute a performatividade de gênero; bell hooks (2013), ao refletir sobre resistência e marginalidade; e Davis (2016), no tocante à interseccionalidade entre gênero, raça e classe nas lutas por emancipação. Também são mobilizados autores da crítica cultural como Stuart Hall (2003), que contribui para pensar as representações midiáticas e seus deslocamentos ideológicos, soma-se a esses referenciais a perspectiva da Análise Crítica do Discurso, com base em Fairclough (2001), que possibilita compreender como os discursos sobre Katniss constroem e são construídos por relações de poder, ideologia e mudança social.
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APROXIMAÇÕES ENTRE A CULTURA POP E A TEOLOGIA: O CASO DA GRAPHIC NOVEL SURFISTA PRATEADO: PARÁBOLA
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 14/11/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Orientando(s)
  • RENATO CÉSAR ALVES DA SILVA
Banca
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
  • CARLOS RIBEIRO CALDAS FILHO
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Resumo Esta dissertação busca analisar as representações messiânicas na cultura pop contemporânea a partir de uma perspectiva intertextual, tendo como foco principal a graphic novel Surfista Prateado: Parábola, de Stan Lee e Moebius. A pesquisa parte do pressuposto de que o imaginário messiânico oriundo das tradições judaico-cristãs, permanece ativo e sofre novas apropriações em narrativas midiáticas modernas, especialmente nas histórias em quadrinhos, que constituem textos multimodais capazes de articular símbolos sagrados e elementos culturais contemporâneos. No primeiro capítulo, realiza-se uma abordagem histórica e conceitual sobre o messianismo, investigando suas origens no Judaísmo e seu desenvolvimento no Cristianismo primitivo. O segundo capítulo apresenta os fundamentos teóricos da pesquisa, com destaque para o dialogismo e a polifonia de Mikhail Bakhtin (1997) e a intertextualidade de Julia Kristeva (2005). Essas teorias são articuladas para compreender como os textos culturais operam em uma rede de relações que transcende limites autorais e temporais, produzindo sentidos novos a partir do entrecruzamento de discursos. O terceiro capítulo dedica-se à análise de Surfista Prateado: Parábola, uma obra que reinterpreta a narrativa messiânica de forma crítica e simbólica. Observa-se como o Surfista Prateado assume a postura de um messias relutante e sacrificial, rejeitando a adoração e preferindo o caminho da kenosis — o esvaziamento de si em prol da humanidade. A graphic novel explora temas como o remanescente fiel, a denúncia contra falsos profetas, a idolatria, e a promessa de uma esperança escatológica. Ao final, a dissertação conclui que a HQ se configura como um espaço de diálogo entre o texto sagrado e a cultura pop contemporânea, permitindo a reconstrução de arquétipos messiânicos em novas roupagens culturais. Esse fenômeno revela a capacidade das mídias populares de manter vivas narrativas de esperança, redenção e crítica social, ressignificando-as em sintonia com as inquietações do mundo atual.
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A EFETIVAÇÃO DA RENÚNCIA À REPRESENTAÇÃO EM CASOS DE VIOLÊNCIAS CONTRA AS MULHERES: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS JUDICIAIS EM CAMPO GRANDE/MS (2015- 2023)
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 29/09/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • VANESSA ARLESIA DE SOUZA FERRETTI
Orientando(s)
  • WIVIANE ALVES DE CARVALHO
Banca
  • ALINE SADDI CHAVES
  • INGRID VIANA LEÃO
  • VANESSA ARLESIA DE SOUZA FERRETTI
Resumo A Lei Maria da Penha (Lei no 11.340/2006) constitui um marco jurídico e social no enfrentamento da violência doméstica e familiar contra a mulher no Brasil, ao estabelecer mecanismos de prevenção, proteção e responsabilização. O artigo 16 dessa lei, ao prever a possibilidade de renúncia à representação pela vítima nos casos de ameaça, historicamente conferiu à ação penal o caráter condicionado à manifestação da ofendida, o que, embora resguardasse sua autonomia, muitas vezes resultava na descontinuidade processual e na revitimização. Nesse cenário, a promulgação da Lei no 14.994, de 23 de outubro de 2024, representa uma mudança substancial ao transformar a ação penal em pública incondicionada, eliminando a necessidade de representação da vítima para o prosseguimento da denúncia nos casos de violência doméstica e familiar. Esta dissertação objetiva, de maneira geral, analisar os discursos que participam das práticas judiciais de efetivação da renúncia à representação em casos de violências contra as mulheres, registrados em duas Varas de Violência Doméstica, em Campo Grande/MS, entre os anos de 2015 2023 e, de modo mais específico, busca i) levantar as pesquisas já realizadas sobre a temática, especialmente aquelas sobre dados do MS; ii) quantificar os casos de mulheres atendidas na Casa da Mulher Brasileira de Campo Grande MS, entre os anos de 2015 e 2023; iii) quantificar os casos de audiências realizadas com base no artigo 16 da Lei no 11.340/2006, Lei Maria da Penha, nas 1a e 2a Varas Especializadas de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher de Campo Grande/MS, entre os anos de 2015 e 2023; e iv) analisar os discursos relacionados à prática judicial e psicossocial nesses casos com foco na execução do Art 16, da Lei 11.340/2006 (Lei Maria da Penha). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa realizada a partir dos estudos críticos de linguagem. São considerados dados de análise: a) dados quantitativos sobre os casos de denúncia e renúncia à representação, fornecidos pelas 1a e 2a Vara de Violência Doméstica de Campo Grande/MS, compreendendo os casos registrados entre 2015 e 2023; b) dados quantitativos sobre os casos de mulheres atendidas na Casa da Mulher Brasileira de Campo Grande/ MS e c) uma entrevista semiestruturada com 01 Delegada da DEAM, 01 membro do Ministério Público de MS e 01 membro do setor psicossocial da Casa da Mulher Brasileira, os quais atuam ou tenham atuado em atendimentos relacionados à Lei Maria da Penha.
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NARRATIVAS E IDENTIDADE EM MOVIMENTO: O ACERVO MARIA DA GLÓRIA SÁ ROSA COMO LUGAR DE MEMÓRIA COLETIVA
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 03/09/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ALINE SADDI CHAVES
Orientando(s)
  • CRISTIAN ROSE LINO VALENCIO
Banca
  • ALINE SADDI CHAVES
  • NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
  • ROSANA CRISTINA ZANELATTO SANTOS
Resumo Esta dissertação tem como objeto de estudo o Acervo Maria da Glória Sá Rosa, pertencente à Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), investigado como um lugar de memória e como agente ativo na constituição da identidade cultural e da memória coletiva do estado de Mato Grosso do Sul. O trabalho parte do entendimento de que os acervos pessoais, especialmente aqueles compostos por produções literárias, autobiográficas e documentais, não apenas preservam vestígios do passado, mas também desempenham papel fundamental na elaboração simbólica de pertencimentos, trajetórias e narrativas identitárias. O referencial teórico é sustentado por autores como Pierre Nora, Maurice Halbwachs, Paul Ricoeur e Mikhail Bakhtin, cujos conceitos permitem pensar a memória como construção social e discursiva, bem como o papel da linguagem na produção de sentidos sobre o passado e sobre as identidades. A análise discursiva é orientada por princípios bakhtinianos e considera a natureza polifônica e ideológica dos enunciados presentes nas obras selecionadas. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa de natureza interpretativa, com enfoque interdisciplinar, estabelecendo diálogo com os campos da História, da Filosofia, da Análise do Discurso e da Teoria Dialógica da Linguagem. O corpus de análise é composto por itens diversos do Acervo, com ênfase em quatro escritos de autoria de Maria da Glória Sá Rosa: o conto Sol na Retina, publicado na obra Contos de hoje e sempre: tecendo palavras (2002), as crônicas Minha Face no Espelho e Mombaça, meu reino do imaginário, publicadas no jornal Correio do Estado, e o manifesto Destruir a Memória é Destruir o Povo (s/d). Tais escritos são analisados como narrativas híbridas que entrelaçam memórias pessoais e coletivas, contribuindo para a constituição de uma memória cultural sul-mato-grossense. O estudo revela que o Acervo se configura como um dispositivo cultural ativo, que vai além da simples função de armazenamento ou conservação documental. Ele se apresenta como lugar de atualização constante da memória, em que os discursos não apenas refletem o passado, mas também o reconstroem à luz do presente. Nesse sentido, a dissertação defende que o Acervo Maria da Glória Sá Rosa se constitui como espaço de resistência frente aos apagamentos e silenciamentos históricos, e como elemento gerador de pertencimento para as gerações atuais e futuras. A valorização de arquivos pessoais e de narrativas literárias emerge, portanto, como estratégia fundamental para a preservação da memória regional e para o fortalecimento das identidades culturais no contexto de um Brasil plural e em permanente disputa de sentidos.
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A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO RISCO E A PROTEÇÃO LEGAL ÀS MULHERES: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO GÊNERO FORMULÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DE RISCO NA CASA DA MULHER BRASILEIRA DE CAMPO GRANDE/MS
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 27/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • VANESSA ARLESIA DE SOUZA FERRETTI
Orientando(s)
  • GABRIELA PIOVESAN LEITÃO TIBOLA
Banca
  • ADAIR BONINI
  • ALINE SADDI CHAVES
  • VANESSA ARLESIA DE SOUZA FERRETTI
Resumo Esta pesquisa tem como tema a relação entre a linguagem e o poder simbólico no contexto da Casa da Mulher Brasileira, de Campo Grande/MS (CMB/MS), analisando como os gêneros discursivos estruturam práticas sociais e participam da implementação de políticas públicas de combate à violência contra as mulheres. Pautada na Análise Crítica dos Gêneros Discursivos (ACG), com base em autores e autoras como Fairclough (2001), Chouliaraki e Fairclough (1999), Bonini (2010; 2011), Bakhtin (2011), Volóchinov (2018), Bazerman (2020), entre outros/as; o trabalho tem o objetivo geral de investigar como o gênero discursivo Formulário Nacional de Avaliação de Risco (FNAR) se insere nas práticas institucionais da Casa da Mulher Brasileira, em Mato Grosso do Sul (CMB-MS), considerando seus efeitos sobre a implementação e a operacionalização das políticas públicas de enfrentamento às violências de gênero. Nesse sentido, os objetivos específicos são: i. descrever o Formulário Nacional de Avaliação de Risco (FNAR) como um gênero discursivo, relacionando-o com os documentos nacionais e internacionais que o instituem; ii. analisar como as/os operadoras/es de justiça e políticas públicas avaliam o FNAR, considerando as noções de risco e a relação do documento com os atendimentos realizados por essas/es profissionais na CMB; iv. compreender como o percurso do FNAR no âmbito da rede de práticas da CMB se relaciona com a integração intersetorial da instituição. A metodologia é interpretativista e qualitativa e inclui a descrição e análise do FNAR como um gênero do discurso, através da ACG e da ACD, entrevistas semiestruturadas com operadoras/es da justiça e de políticas públicas que atuam ou já atuaram direta ou indiretamente com o FNAR na CMB-MS. Os resultados apontam que o FNAR é um formulário, que apesar de ser percebido como um gênero de baixa dialogicidade, apresenta uma grande cadeia de gêneros que o instituem e o constituem, além de contar com diferentes interlocutores, como a participação ativa da/o profissional da CMB-MS no seu preenchimento, atuando como uma mediação da narrativa da mulher denunciante. Ainda, foram verificados alguns entraves significativos na aplicação prática do FNAR, como a fragilidade na comunicação intersetorial, o fluxo verticalizado do documento, falta de capacitações e treinamentos direcionados às/aos profissionais que integram a CMB-MS etc. Este trabalho contribui para os Estudos Críticos do discurso e para as políticas públicas de gênero, apontando a necessidade de pesquisas futuras que ampliem a perspectiva institucional e dialoguem com outras vozes.
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(RE)EMPOSSANDO OS ESCRITOS E OS POEMAS DE CAROLINA MARIA DE JESUS
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 22/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ANDRE REZENDE BENATTI
Orientando(s)
  • JANE FÁTIMA RIBEIRO DA MOTTA
Banca
  • ANDRE REZENDE BENATTI
  • FRANCISCO CARLOS ESPÍNDOLA GONZALEZ
  • JORDANA CRISTINA BLOS VEIGA XAVIER
Resumo As argumentações e apontamentos apresentados nesta pesquisa baseiam-se em textos e poemas da escritora Carolina Maria de Jesus, estando centrada em sua vida-estrada e em sua produção literária, acrescidas de reflexões críticas de pesquisadores e/ou autores que discutiram sua trajetória, sua carreira e seu projeto estético e político, dentro da literatura contemporânea. Neste percurso, são expostas novas perspectivas acerca do movimento eugênico, iniciado nas ciências biológicas e da saúde, que se expandiu para outras áreas do conhecimento, incluindo a literatura; movimento este que, disfarçado de progresso, expõe práticas históricas de opressão de pessoas racializadas e marcadas por classe, etnia, gênero e raça. À obra Quarto de despejo: diário de uma favelada (Jesus, 1960), fundamental como referência primeira, em muitas pesquisas acadêmicas, para os estudos sobre Carolina Maria de Jesus, somam-se suas produções inéditas, recém publicadas, como é o caso de Clíris: poemas recolhidos (Jesus, 2019), obra que apresenta poemas inéditos, dando uma nova visão da autora em relação a sua postura quanto a sua negritude, a ancestralidade, a musicalidade, a oralidade e ao seu pretuguês, constante em sua escrita e não desvelado em Antologia pessoal (Jesus, 1996). Esta pesquisa aborda também uma contextualização do movimento de editoração no Brasil, incluindo o surgimento da Imprensa Universitária e das editoras cartoneras, explanando aspectos da editoração tanto no mercado tradicional, quanto no mercado cartonero, trazendo a visibilização dos movimentos literários que ocorrem nas periférias. Neste intento, a fundamentação teórica parte de colocações de Moisés (1970); Meihy (1996); Lajolo (1996); Paz (1982); Goldstein (2001); Couto (2006); Rosito (2014); Moriconi (2016); Alvez (2019); Fernandez (2019); Valério (2020); Ferreira (2020); Brufem (2021); Pimentel (2021); Moreira & Magalhães (2023) e Culceag (2023), dentre outros. Sendo possível constatar que há o resgate dos escritos e dos poemas de Carolina Maria de Jesus, um (re)empossamento e sua inclusão na literatura brasileira contemporânea, que é um marco, um divisor de águas, efetivando sua entrada pela porta da frente, para a revitalização da literatura contemporânea nacional.
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O DISCURSO RELIGIOSO COMO DISPOSITIVO DE PODER: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA HOMOFOBIA NEOPENTECOSTAL E DAS RESISTÊNCIAS DECOLONIAIS NO BRASIL
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 19/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • RITA DE CÁSSIA APARECIDA PACHECO LIMBERTI
Orientando(s)
  • ADINAEL DE MORAES VICTORIO
Banca
  • MARLON LEAL RODRIGUES
  • RITA DE CÁSSIA APARECIDA PACHECO LIMBERTI
  • SILVIA MARA DE MELO
Resumo Esta pesquisa tem como finalidade analisar o impacto do discurso neopentecostal na sociedade contemporânea, e seus efeitos à comunidade LGBTQIAPN+, concentrado na análise do discurso. Atualmente, as questões de gênero que permeiam a sociedade brasileira, marcada por sua grande diversidade, exigem respostas urgentes, especialmente diante das demandas levantadas pelas comunidades LGBTQIAPN+. Dados recentes mostram que o Brasil é o país que mais mata pessoas LGBTQIAPN+ no mundo, revelando uma sociedade profundamente homofóbica e misógina em diversas camadas. Este projeto de pesquisa surge a partir de questionamentos que emergem dos discursos reproduzidos em nossa sociedade, os quais, ao se propagarem, tendem a se multiplicar de forma contínua e crescente. O foco deste trabalho é o discurso religioso, entendido como um discurso de poder, que contribui significativamente para a disseminação de preceitos e dogmas que alimentam a oposição da comunidade evangélica ao movimento LGBTQIAPN+, gerando consequências graves. A partir do século XXI, o movimento tem ganhado força e visibilidade, fortalecendo-se em seus embates, especialmente contra a sociedade ocidental cristã e seus valores tradicionais. Ao ocupar e assumir diferentes espaços, a comunidade LGBTQIAPN+ tem rompido paradigmas e desafiado estruturas ideológicas religiosas e conservadoras que perpetuam o preconceito. Nesse contexto, o pesquisador LGBTQIAPN+ emerge como um ato de resistência e luta por esses corpos, ocupando a academia como um espaço privilegiado de fala, onde seu discurso de resistência é legitimado. O cenário atual evidencia a necessidade de analisar o discurso religioso, que propaga uma verdade absoluta enquanto deslegitima e marginaliza corpos diversos.
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O CORPO COMO LUGAR: A REPRESENTAÇÃO DOS CORPOS LÉSBICOS NA NARRATIVA DE SI EM AMORA, DE NATALIA BORGES POLESSO
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 18/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ANDRE REZENDE BENATTI
Orientando(s)
  • NICOLE MACIEL DE SOUZA
Banca
  • ANDRE REZENDE BENATTI
  • ÉMILE CARDOSO ANDRADE
  • MÁRCIO ANTÔNIO DE SOUZA MACIEL
Resumo Essa dissertação de mestrado tem como objetivo explorar a relação dos corpos femininos com a narrativa da experiência, mais especificamente, da orientação sexual das narradoras lésbicas, e observar como a lesbianidade é representada nas descrições dos corpos das personagens narradoras. Para tal, serão analisados cinco contos narrados em primeira pessoa da coletânea de contos Amora, de Natalia Borges Polesso, publicada em 2015, a saber: “Não desmaia, Eduarda”, “Minha prima está na cidade”, “Dramaturga hermética”, “Umas pernas grossas” e “Tia Marga”. Dessa maneira, por fim, a pesquisa trata do percurso acadêmico-profissional da autora; aborda questões relacionadas à narrativa em primeira pessoa e o corpo, apoiando-se, principalmente, nos estudos de Eurídice Figueiredo (2020) e Leyla Perrone-Moisés (2016), e se encerra com análises literárias das narrativas mencionadas.
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O VERDADEIRO HORROR ESTÁ NESSE MUNDO: O PATRIARCALISMO DESVELADO (PELO FANTÁSTICO) EM 저주 토끼 (Coelho Maldito), DE BORA CHUNG
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 15/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • VOLMIR CARDOSO PEREIRA
Orientando(s)
  • JAQUELINE MENDES SANTANA
Banca
  • FÁBIO DOBASHI FURUZATO
  • LUIS CARLOS BARROSO DE SOUSA GIRÃO
  • VOLMIR CARDOSO PEREIRA
Resumo A armadilha patriarcal que enclausura e violenta mulheres, crianças e animais, grupos que são mais frequentemente vítimas de violência e sujeição, é comumente desnudada por Bora Chung a partir do uso dos elementos fantásticos que fazem parte da coletânea Coelho maldito (2017) da escritora sul-coreana Bora Chung, da qual nos propomos a analisar cinco contos neste trabalho: “A cabeça”, “Dedos gélidos”, “Menorreia”, “A armadilha” e “Lar doce lar”. Buscamos averiguar, nestes contos, a ocorrência do modo fantástico e seus desdobramentos estético-políticos, na medida em que entendemos que o seu uso ressalta como a ideologia patriarcal dominante na Coreia do Sul se desenvolve no cotidiano de maneira monstruosa, reforçando práticas e comportamentos que oprimem a condição feminina. Para desenvolver esta hipótese, faremos uma incursão pelo contexto sociocultural da Coreia do Sul atual, destacando a cena literária e o compromisso político das escritoras com o movimento feminista e com a denúncia da ideologia patriarcal de viés confucionista, ainda vigente, a partir de IM (1999, 2009), Kwon e Fulton, 2020), Kim (2010), Elfing-Hwang (2010) e SO (2003), entre outros, e os articularmos com EAGLETON (2011) para discutir as relações entre literatura e sociedade. Sobre o viés fantástico revisitaremos TODOROV (1968), e sua formulação de gênero fantástico para pensar o fantástico como modo proposto por teóricos que pensam a literatura fantástica em sua perspectiva contemporânea, como JACKSON 1981) e Roas (2011, 2014), pretendendo observar como nestes contos as perspectivas transgressoras do modo fantástico aliadas à articulação dos códigos estético-políticos possibilitam a escritura crítica do patriarcado sul-coreano, na medida em que entendemos que o seu uso ressalta como a ideologia patriarcal dominante na Coreia do Sul se desenvolve no cotidiano de maneira monstruosa, reforçando práticas e comportamentos que oprimem a condição feminina.
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ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE ABORTO LEGAL NO CASO DE GRAVIDEZ EM CONSEQUÊNCIA DE VIOLÊNCIA SEXUAL NA INFÂNCIA
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 13/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • MARLON LEAL RODRIGUES
Orientando(s)
  • GLAUCIA REGINA SANTOS DOMINGOS
Banca
  • MARLON LEAL RODRIGUES
  • PAULO CEZAR TAFARELHO
  • ROSIMAR REGINA RODRIGUES DE OLIVEIRA
Resumo Nesta pesquisa propomos, como objeto de estudo, analisar as formações discursivas sobre o Aborto Legal. O objetivo desta pesquisa é analisar o discurso do Código Penal sobre o aborto legal no caso de gravidez em consequência de violência sexual. De modo a identificar como os sentidos dos enunciados recortados para compreender como o discurso sobre aborto legal produz sentido a partir da perspectiva do discurso jurídico. Dessa maneira, trataremos mais especificamente do discurso jurídico sobre a interrupção da gravidez em consequência de violência sexual contra a criança. A interrupção da gravidez no caso de estupro de vulnerável é um direito fundamental garantido pela legislação. A partir desta perspectiva, é importante compreender o contexto histórico sobre a prática do aborto no Brasil. No período do Império, o código criminal não considerava como crime o aborto cometido pela própria gestante, mas era considerado crime se fosse praticado por outra pessoa sem a permissão da gestante. Durante a monarquia, ocorre uma mudança do Código Penal que prevê como crime o aborto induzido em qualquer circunstância. O Brasil possui lei restritiva quanto à interrupção da gravidez. Em conformidade com o Código Penal brasileiro da Segunda República é um conjunto de normas de acordo com o artigo 124 que criminaliza a prática do aborto com penas previstas de três a dez anos de detenção, mas de acordo com artigo 128 não penaliza a realização do aborto em dois casos específicos: se a gravidez decorrente de estupro, ou considerado risco à vida da mulher. Para tanto nos embasaremos teoricamente na Análise de Discurso (AD). Os procedimentos metodológicos adotados constam, além de pesquisa bibliográfica, análise de documentos jurídicos e normas técnicas da Medicina e materiais divulgados por jornais digitais disponíveis na internet. A partir disso, para esta pesquisa adotou-se a elaboração de um questionário, cujos enunciados recortados comporão o corpus deste estudo. Resultados: A gravidez de criança é uma violação aos direitos fundamentais que consta no artigo 7º a criança tem o direito de proteção a vida e a saúde. A suspensão da gravidez no caso de estupro de vulnerável e um direito garantido pela legislação, não e necessário considerar o tempo de gestação. Diante disso, podemos afirmar ainda que, apesar dos avanços e conquistas, é preciso reforçar o discurso em defesa dos direitos das crianças na sociedade, pois ainda temos muitos desafios sociais e econômicos. Assim, devemos persistir na luta para garantir os direitos das crianças, com atuação obrigatória e articulada das diversas instâncias que compõem a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Portanto, todos os envolvidos são responsáveis por assegurar a proteção integral da criança contra toda forma de violência. Desse modo, o corpus da pesquisa é formado na materialidade discursiva e social, com a finalidade trazer à tona os dicursos relacionados aos objetivos desta pesquisa.Nesse sentido, procurando estruturar base teórica para entender os efeitos de sentido produzidos pelos discursos, a pesquisa foi organizada em três (3) capítulos, sendo eles: capítulo um (1):“ Fundamentação teórica para análise do Corpus da pesquisa”, no qual se discorre acerca da fundamentação teórica e alguns de seus conceitos-chave; capítulo dois (2): “A história do aborto: um recorte histórico e teórico”, em que se discorre a introdução e definição sobre o aborto. A partir dessa afirmativa, o capítulo três (3) “Análises”, no qual foram desenvolvidas as análises dos dados. Conforme a metodologia utilizada para a constituição do Corpus, seguiu-se a proposta de Orlandi (2013), assim, escolheu-se um objeto, procedeu-se o recorte de um Corpus e a partir desse Corpus prosseguiu-se o recorte de enunciados, considerando os objetivos propostos para esta pesquisa. Os enunciados foram separados em discursos para facilitar a realização das análises.
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O RESSENTIMENTO DO OPRIMIDO NA MINISSÉRIE EM QUADRINHOS “MULHER-MARAVILHA – TERRA MORTA”: ANÁLISE DO VERBAL E DO NÃO VERBAL
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 28/04/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Orientando(s)
  • JULLIANA BEATRIZ TRIBESSE PATRÍCIO DARGÉL
Banca
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
  • RUBERVAL FRANCO MACIEL
  • SUELLEN CORDOVIL DA SILVA
Resumo Desde os mais antigos registros sobre a história da humanidade se tem noção de que os homens têm posição de poder prevalecendo sobre as mulheres. Tanto que eles já as proibiram de estudar, ler, participar de assuntos políticos ou até mesmo de praticar qualquer ação que pudesse estimular minimamente o pensamento crítico delas. Assim, foi construída a imagem feminina em uma sociedade patriarcal. Atualmente, as mulheres conquistaram muitos direitos ao redor do mundo se for feita uma comparação com o decurso da história, porém ainda há uma grande diferença entre a realidade feminina e masculina. Nesse sentido, o considerado sexo frágil continua ainda na luta por questões humanitárias mínimas nas diferentes esferas da vida, causando, assim, uma grande revolta e indignação das mulheres de diferentes segmentos sociais. Partindo dessa ideia de revolta feminina, este trabalho tem objetivo de analisar a minissérie Mulher-Maravilha – Terra Morta, de Daniel Warren Johnson e Mike Spicer, por um olhar social e feminista para identificar o ressentimento do oprimido para com o mundo que lhe oprimiu a partir da linguagem verbal e não verbal do texto, procurando indícios e respostas para o questionamento principal da pesquisa. Neste trabalho seguiremos a linha de pesquisa da Linguística Aplicada. Considerando-se, que a Linguística Aplicada tem como base para analises linguísticas os problemas sociais, econômicos e políticos, assim com suporte teórico de Hooks (2017) como a principal norteadora das teorias femininas e Bakhtin e Volochinov (1990), Greimas (1979), Gaiarça (1977) como norteadores teóricos dos aspectos linguísticos.
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EXCETO, TALVEZ, (POR) UMA LATINO-AMÉRICA: HAROLDO DE CAMPOS E SUA EPISTEMOLOGIA (DES)CONSTELAR DA TRADUÇÃO
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 16/04/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • RONY MÁRCIO CARDOSO FERREIRA
Orientando(s)
  • LUANA CAVALIERI DE ALENCAR DUTRA
Banca
  • ALTAMIR BOTOSO
  • ÁLVARO SILVEIRA FALEIROS
  • RONY MÁRCIO CARDOSO FERREIRA
Resumo A hipótese deste trabalho é investigar como, por meio de seus textos, o poeta, crítico, tradutor e teórico da tradução Haroldo de Campos (1929-2003) perlaborou uma epistemologia (des)constelar da tradução no Brasil, ultrapassando a imagem constelar do poeta francês Stéphane Mallarmé em “Um lance de dados” (1897) para uma teoria pensada a partir dos trópicos. Nosso objetivo geral seria, primeiramente, compreender no que consiste a desconstelização promovida por Campos, em especial a partir de seus textos sobre Mallarmé e a imagem da constelação. Em seguida, delineamos três objetivos específicos, organizados em três capítulos: 1) comprovar a releitura do acaso mallarmeano e europeu mobilizada por Campos; 2) reconstruir a noção de história sincrônico-constelar de Campos na sua epistemologia tradutória; 3) evidenciar a galáxia haroldiana, responsável por desconstelizar o estelário posto sobre a teoria da tradução no Brasil. Para tanto, serão relevantes, enquanto corpus da pesquisa, os livros Mallarmé (1991), organizado por Haroldo de Campos, Augusto de Campos e Décio Pignatari, onde consta a tradução de Haroldo do “Lance de dados”; e Transcriação (2013), organizado por Marcelo Tápia e Thelma Médici Nóbrega, no qual encontram-se ensaios de Campos. Nossa metodologia será composta de três campos de estudo: a Crítica Literária; a Literatura Comparada; e os Estudos da Tradução. Nos valeremos, entre outros, das proposições de Jacques Derrida (2001; 2006; 2009; 2014), Walter Benjamin (1994; 2010) e Silviano Santiago (1976; 2000).
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PROJETOS DE APRENDIZAGEM: METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 14/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
Orientando(s)
  • ELIANE MAIDANA DE OLIVEIRA
Banca
  • ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
  • PATRICIA GRACIELA DA ROCHA
  • VANESSA ARLESIA DE SOUZA FERRETTI
Resumo O mundo está em constantes mudanças e o ambiente educacional as acompanha, inovando com teorias e metodologias diversificadas tornando o ensino mais acessível e dinâmico aos estudantes. Buscando amenizar um pouco estas adversidades (pandemia, tecnologia da informação, ensino remoto), esta pesquisa tem por objetivo geral analisar a aplicabilidade de Projetos de Aprendizagem desenvolvidos nas aulas de Língua Espanhola, de uma Escola Integral de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, utilizando-se das Metodologias Ativas que são um conjunto de possiblidades de atividades que estimulam a curiosidade, o raciocínio, a coletividade, a individualidade, levando em consideração o conhecimento dos estudantes, promovendo a participação deles de maneira ativa no processo de ensino e aprendizagem, sendo eles o centro de toda e qualquer atividade a ser trabalhada. Esta dissertação está pautada nas seguintes metodologias: pesquisa bibliográfica e na pesquisa-ação, tendo por característica uma abordagem qualitativa. Além de analisar as atividades desenvolvidas, a pesquisa procura promover a partir dos Projetos de Aprendizagem e das Metodologias Ativas, momentos de ensino e aprendizagem que desenvolvam a autonomia, o protagonismo e a criatividade dos estudantes contribuindo para o aprimoramento do conhecimento de determinado objeto de conhecimento. O referencial teórico está ancorado em Paulo Freire, Jaques Delors, José Morán, Maria Lúcia Arruda Aranha, Augusta Isabel Junqueira Fagundes, Fausto Camargo e Thuinie Daros – que possibilitaram uma profunda reflexão sobre a importância de uma educação de qualidade, que visa a formação do estudante em sua totalidade e da aprendizagem significativa, expandindo os conhecimentos adquiridos por ele ao longo da vida, de modo a colocá-los em prática em atividades realizadas fora do ambiente escolar. Utilizou-se de rubricas, fotos e registros dos cadernos como instrumentos para evidenciar o envolvimento dos estudantes durante as aulas em que se aplicaram os projetos. Os resultados revelaram que ao inserir as metodologias ativas em sala de aula, por meio dos projetos de aprendizagem, o interesse em participar das atividades, em pesquisar os temas trabalhados melhorou, tornando de fato a aprendizagem significativa. Por meio dos Projetos de Aprendizagem tem-se uma possiblidade na ampliação da consciência dos discentes como participantes ativos em seu próprio processo de ensino e aprendizagem.
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DIA DO JUÍZO, DE ROSÁRIO FUSCO: A JUSTIÇA E A VERDADE SUBVERTIDAS
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 14/02/2025
Área LITERATURA BRASILEIRA
Orientador(es)
  • MARCOS VINÍCIUS TEIXEIRA
Orientando(s)
  • PATRICK ARAÚJO PEREIRA
Banca
  • FERNANDO BAIÃO VIOTTI
  • MARCOS VINÍCIUS TEIXEIRA
  • WELLINGTON FURTADO RAMOS
Resumo Com uma obra que, por vezes, é considerada hermética, Rosário Fusco permaneceu em um quase completo esquecimento editorial. Seu romance Dia do juízo (1961) se destaca pela discussão estética e filosófica desenvolvidas em sua narrativa; considerando as palavras de Massaud Moisés (1962), o romance de Rosário Fusco assemelha-se a todo momento com um ensaio estético. Dessa forma, este estudo se propõe a discutir o conteúdo filosófico apresentado pelo romance, a partir de uma perspectiva de que a narrativa cede determinadas chaves de acesso ao conteúdo que se pretendia discutir de maneira ensaística. Em grande medida, a teoria desse estudo é pautada nas obras do filósofo alemão Friedrich Nietzsche. Entretanto, utilizar-se-ão no decorrer da análise outros filósofos e literatos, em vistas de uma maior compreensão do conteúdo da diegese do romance Dia do juízo.
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DO ZEITGEIST À NARRATIVA: A REPRESENTAÇÃO DO GHOSTING EM COPO VAZIO, DE NATALIA TIMERMAN
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 14/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ALTAMIR BOTOSO
Orientando(s)
  • NOAH DE AGUIAR PINHO
Banca
  • ALTAMIR BOTOSO
  • DENISE DIAS
  • WELLINGTON FURTADO RAMOS
Resumo A presente dissertação tem como objetivo estabelecer uma relação entre literatura, sociedade e psicanálise na obra Copo Vazio, de Natalia Timerman (2021). A partir da perspectiva da literatura e sociedade, busca-se investigar como os fenômenos sociais do ghosting e da positividade são interiorizados de maneira autônoma na narrativa. No âmbito da psicanálise, examina-se de que forma essa interiorização impacta a microestrutura da obra e sua estilística. Dessa forma, a análise possibilita a identificação de uma das múltiplas configurações da estética literária contemporânea, com ênfase em temas como o zeitgeist e seu subfenômeno, o ghosting. Além disso, a dissertação oferece uma perspectiva crítica sobre a construção estética e a recepção literária. O embasamento teórico apoia-se em estudos críticos de Candido (2006), Adorno (1985, 2020), Althusser (2023), Han (2021), Lacroix (2006), Freud (2006, 2010, 2016a, 2016b), Bachelard (2000), entre outros.
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LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA DIGITAL E DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: A GERAÇÃO ALPHA EM FOCO
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 11/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
Orientando(s)
  • CRISLAINE DOS SANTOS LIMA
Banca
  • ADAIR VIEIRA GONÇALVES
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Resumo Esta dissertação, inserida na área de concentração de Estudos Linguísticos, tem como objetivo analisar os desafios contemporâneos do ensino da Língua Portuguesa para a Geração Alpha — indivíduos nascidos a partir de 2010, totalmente imersos no universo digital e tecnológico. O estudo busca investigar o impacto da Inteligência Artificial (IA) e das tecnologias digitais no ensino da língua, com foco nos gêneros discursivos mais populares entre esses alunos, como mensagens instantâneas, postagens em redes sociais, memes e vídeos curtos. A pesquisa visa compreender como esses gêneros influenciam as práticas de letramento e comunicação dos estudantes, bem como refletir sobre práticas pedagógicas eficazes para integrar a tecnologia ao ensino da Língua Portuguesa, promovendo o engajamento dos alunos e o desenvolvimento de suas competências linguísticas.A partir de uma abordagem teórica fundamentada em autores como Bagno (2007), Travaglia (2009), Marcuschi e Xavier (2010) e Bortoni-Ricardo (2004), entre outros teóricos, nosso estudo explora as transformações nos gêneros textuais e discursivos na era digital, destacando a necessidade de adaptação das práticas pedagógicas a essas novas demandas. Além disso, são analisadas as dificuldades enfrentadas pelos professores para incorporar ferramentas digitais, como aplicativos e plataformas educacionais, em suas práticas docentes, bem como a importância da formação contínua para o uso eficaz dessas tecnologias. Com base em pesquisas recentes, como o estudo do Sindicato das Mantenedoras do Ensino Superior (SEMESP) e o estudo publicado no Portal de Periódicos da UFRGS sobre a aplicação de IA no ensino, a dissertação aborda os impactos da IA e das tecnologias digitais nas práticas educacionais e na formação docente. O trabalho propõe estratégias pedagógicas que equilibrem o consumo rápido de informação, característico da Geração Alpha, com a reflexão crítica e a interpretação profunda, incentivando os alunos a compreenderem a língua como um sistema dinâmico e em constante transformação, sem negligenciar as normas cultas e a variação linguística. Por fim, este estudo busca contribuir para o aprimoramento do ensino da Língua Portuguesa, propondo metodologias inovadoras que integrem literatura, cultura digital e temas contemporâneos. O objetivo é tornar o aprendizado mais significativo, atrativo e alinhado às necessidades e características da Geração Alpha, preparando os estudantes para os desafios comunicativos do século XXI.
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AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DA MISE EN ABYME EM UM SOPRO DE VIDA E O MATADOR
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 10/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ALTAMIR BOTOSO
Orientando(s)
  • ANA PAULA ALMEIDA MENDES
Banca
  • ALTAMIR BOTOSO
  • MARIÂNGELA ALONSO
  • RONY MÁRCIO CARDOSO FERREIRA
Resumo A presente dissertação tem como objetivo analisar os romances Um sopro de vida, de Clarice Lispector, e O matador, de Patrícia Melo, a partir da técnica da mise en abyme. Os dois romances, objetos deste estudo, são obras de grande sucesso de suas respectivas autoras e, tanto em relação à temática, quanto em relação aos seus estilos, são bastante diferentes entre si. Considerada como uma técnica de produção na qual o autor explora o próprio fazer literário, a mise en abyme permite diversas possibilidades de reduplicação do texto a partir de vários pontos de origem. O texto pode ser duplicado a partir de sua abordagem temática, de alguma personagem e, até mesmo, partindo de seu autor empírico. Com seu uso, o escritor pode provocar em seu leitor uma sensação de reduplicação infinita, tornando a experiência de leitura algo singular. A pesquisa, assim, busca identificar trechos nas obras supracitadas e analisá-los à luz da teoria a respeito da mise en abyme estabelecida nos últimos anos, de maneira a comprovar as diversas possibilidades do uso da técnica, independentemente do estilo da obra literária. Para embasamento teórico, serão empregados os estudos de Lucien Dällenbach (1979, 1991), Mariângela Alonso (2017, 2024), Gérard Genette (1995), Affonso Romano de Sant'Anna (2012), Tzvetan Todorov (2006), dentre outros.
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