| O DISCURSO DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: UM MOSAICO DE OLHARES |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/04/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALINE SADDI CHAVES
- MARLON LEAL RODRIGUES
- ROSANGELA VARGAS CASSOLA
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| Resumo |
O presente estudo teve como objetivo analisar o discurso do bullying no ambiente escolar, suas concepções, sua historicidade, cronologia das pesquisas realizadas, denominações empregadas em diversos países e as consequências causadas à vítima, agressor e espectador. Foram conceituadas e descritas disciplina e indisciplina e as diversas práticas às quais os estudantes estão expostos diariamente no sistema educacional, elencando o que as diferencia. Demonstrou quais formas de violência podem se manifestar na prática do bullying. De forma sucinta descreveu currículo formal e oculto e o desenvolvimento da inteligência. Dispôs ainda sobre as formas de ocorrência: direta e indireta, horizontal e vertical e como agem os sexos feminino e masculino na prática do bullying, causas condicionantes e intervenções para detecção, intervenção e coibição. Demonstrou aspectos sintomáticos sob a ótica da psicologia e medicina, e do meio educacional e jurídico. Utilizou como metodologia a pesquisa de campo na forma de questionários, coadunada com a bibliográfica. Após a aplicação e coleta dos questionários, foram recortados e analisados diversos trechos das respostas coletadas e passaram pela interpretação dos discursos. Dentre as análises realizadas as que mais chamaram a atenção se referem a conceitos em relação à cronologia, sendo mais ameno no passado, também, em relação à forma que a prática se dá, ou seja, mais agressiva pelo sexo masculino e mais ardilosa pelo feminino; o nível de ocorrência, o qual se intensifica na esfera horizontal, já na vertical praticamente não há e por fim, a dificuldade que os sujeitos pesquisados encontraram para definir as mais variadas agressões, dentre elas o bullying propriamente dito. Foi utilizada a Teoria da Língua como Atividade Social, tendo como parâmetro os conceitos teóricos e ensinamentos de Orlandi, Foucault e Rodrigues. Esta pesquisa nos proporciona uma visão ampla e ao mesmo tempo pormenorizada, de um vasto campo a ser investigado de forma incessante, subsidiando assim as práticas escolares, a sociedade e enfatizando a construção de um ser humano melhor. Esta pesquisa através da análide do discurso, visa a busca do desenvolvimento das relações interpessoais positivas e harmônicas do ser humano, de forma a amenizar, prevenir o bullying no ambiente escolar. |
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| VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO DE LÍNGUA TERENA NA ALDEIA CACHOEIRINHA, MIRANDA-MS |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/04/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
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| Orientando(s) |
- INÉZIA BELIZÁRIO DA SILVA
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| Banca |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
- MARCELO NICOMEDES DOS REIS SILVA FILHO
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
O presente trabalho irá analisar sobre questões de variação linguística na língua Terena entre os falantes da língua materna do povo nativo da Aldeia Cachoeirinha (Mbókoti), localizada em Miranda-MS, abordaremos como ocorrem as variações que na maioria das vezes constatamos o uso de empréstimo da língua portuguesa nas falas dos Terena, a nova geração já não fala esse idioma como se falava antigamente, o que se nota é a perda de identidade deste povo, pois ao longo do tempo a língua vem enfraquecendo, sendo sufocada pela língua dominante, causando preocupação para os estudiosos linguistas ou da própria comunidade. O Estado de Mato Grosso do Sul, apresenta diversidade cultural e linguística, sendo a segunda maior população indígena, distribuídas em 8 etnias, sendo: Atikum, Guarani, Guató, Kaiowá, Kadiwéu, Kinikinau, Ofaié e Terena. As etnias, Guató e Ofaié já não usam a língua materna com frequencia, sendo são quase extintas, possuindo apenas alguns falantes. Nas últimas décadas, uma quantidade significativa de línguas indígenas estão sendo extintas ou ficando próxima à extinção. A expectativa para os próximos anos, nas previsões, é a morte de algumas línguas, assim percebe-se no meio do povo Terena, nota-se que a grande maioria dos jovens já não falam mais, causando uma grande preocupação, os falantes vêm diminuindo cada vez mais, grande parte desta população não mantém o uso da língua tradicional. Refletindo sobre essa situação, em um primeiro momento, iremos investigar, através da análise das palavras que o ancião usa e o vocabulário que um jovem usa no seu dia a dia. Para discutir esse assunto buscaremos ponto de apoio com os linguistas, como: Aryon, Camacho, Faraco, Fiorin, Labov, entre outros autores. |
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| A INCLUSÃO DOS SURDOS NO MERCADO DE TRABALHO DE MATO GROSSO DO SUL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE ACESSIBILIDADE E EMPREGABILIDADE |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/03/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
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| Orientando(s) |
- GISLAINE ALVES DE LIMA CARDOSO
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| Banca |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
- Heridan de Jesus Guterres Pavão Ferreira
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
Este trabalho visa destacar a importância da comunicação para a comunidade surda ou com surdez, ressaltando seu papel fundamental na afirmação de sua identidade perante a sociedade. Estabelecer uma conexão entre o cotidiano das pessoas surdas e o contexto de sua formação na aprendizagem. Analisar o impacto da comunicação na vida profissional desses indivíduos. Examinar a relação entre a garantia de direitos por meio da legislação e a efetivação desses direitos na prática. Será realizada uma pesquisa qualitativa, envolvendo entrevistas e análise documental. A análise documental abrangerá legislações pertinentes aos direitos das pessoas surdas, assim como documentos que abordam questões relacionadas à educação e comunicação para esse grupo. Os referenciais teóricos deste estudo incluem autores como Lacerda (2000), Skliar (1997), Quadros (2004), entre outros. Serão exploradas teorias sobre identidade surda, educação inclusiva, políticas públicas para surdos e linguagem e comunicação na comunidade surda. Espera-se que este estudo demonstre como a comunicação é crucial para a comunidade das pessoas surdas, influenciando sua identidade, aprendizado e oportunidades profissionais. Além disso, pretende-se evidenciar a importância da legislação na garantia dos direitos dessas pessoas e os desafios enfrentados na efetivação desses direitos na prática. A pesquisa também pode destacar a necessidade de políticas e práticas mais inclusivas e acessíveis para a comunidade surda, promovendo assim a construção de uma sociedade mais igualitária e consciente das necessidades de todos os seus membros. |
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| QUER QUE EU DESENHE? A TRANSLINGUAGEM E A ANÁLISE ENTRE AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E A EDUCAÇÃO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/03/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
- RUBERVAL FRANCO MACIEL
- SONIA MARIA BIBE LUYTEN
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| Resumo |
Esta pesquisa tem como objetivo abordar a relação da linguística aplicada e transliguagem por intermédio de uma história em quadrinhos. Para tanto, a metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa e bibliográfica, de caráter exploratório-descritivo. Foram utilizadas, fontes secundárias de produções já publicadas que dialogaram diretamente com este estudo, quanto acervos pessoais, fotos, notícias de jornais, vídeos e revistas sobre as histórias em quadrinhos, pesquisadores e produções relacionadas ao trabalho. Para melhor compreensão o estudo está dividido em 5 capítulos. As pesquisas e análises se apoiam em autores que trabalham desde quadrinhos, seus elementos, história e relações com educação (Cagnin, 2013; Luyten, 1987; Vergueiro, 2017). As histórias em quadrinhos têm um papel significativo na cultura contemporânea, como um meio único de contar histórias por imagens e texto. Este trabalho traz um breve histórico sobre o vasto universo das histórias em quadrinhos, investigando sua evolução ao longo do tempo, suas especificidades e os elementos que compõem sua linguagem e sua relação com a translinguagem (Lucena, Rocha, Maciel, 2020; Wei, 2020; Rocha, Megale, 2020). Os quadrinhos envolvem o uso criativo de enquadramentos, balões de diálogo, onomatopeias para transmitir informações e emoções. A combinação desses elementos permite que os leitores interpretem e compreendam a narrativa de maneiras diversas. Além disso, a estrutura sequencial das imagens cria um ritmo narrativo único que envolve os leitores de maneira particular. A translinguagem destaca a capacidade dos quadrinhos de transcender as barreiras linguísticas. A interação entre imagens e texto oferece um meio de comunicação que pode ser compreendido por pessoas de diferentes origens linguísticas, o que estimulou a apresentação deste trabalho em formato de história em quadrinhos vem de encontro com as possibilidades que a mesma oferece como ferramenta comunicativa e por sua linguagem verbal e não verbal. A relação entre quadrinhos e educação também é explorado nesta dissertação, devido ao fato de que as HQs têm sido reconhecidas como uma ferramenta eficaz em explorar temas educacionais complexos de maneira acessível. Além disso, sua aplicação educacional emerge como uma forma poderosa de expressão e comunicação. |
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| O DISCURSO DE AUTORIDADE DECORRENTE DOS ATOS DE (IN)DISCIPLINA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/03/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
- MARLON LEAL RODRIGUES
- MICHEL CANUTO SENA
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| Resumo |
A (in)disciplina, tema recorrente e muito desafiador para os profissionais da educação na contemporaneidade, ao longo do tempo vem sofrendo mudanças ideológicas, especialmente no contexto escolar. Em um curto espaço de tempo o professor passou de depositário para
mediador da construção do saber. Esta pesquisa analisa os discursos decorrentes dos atos de indisciplina nos anos finais do ensino fundamental retirados de livros de ocorrências escolares, conhecidos popularmente como “Livro Preto”, nome que carrega consigo uma ideia de punição
para aqueles que foram assujeitados a ele. Os dispositivos analíticos pesquisados permitiram o estudo no período de 2004 a 2022, visando refletir sobre os discursos de autoridade no ambiente escolar, a soberania do professor e da instituição escolar em diferentes perspectivas e tendências
pedagógicas, sejam tradicionais ou libertadoras, que influenciam a educação, as metodologias que desfavorecem a manutenção da disciplina e a perda gradativa do poder da família sobre seus pupilos. Discorrer-se-á sobre a diminuição da autoridade do profissional da educação e identificar-se-ão novas metodologias que favorecem um trabalho colaborativo e uma disciplina organizada através de contratos didáticos e sociais que motivem professores e estudantes. Foi utilizada como base para a pesquisa a ciência Análise de Discurso, surgida por volta da década de 60 com base nos estudos de Pêcheux, na França e Orlandi, no Brasil. Esta ciência propõe uma fusão entre a língua, ideologia e sociedade e considera o discurso e as condições em que foi produzido como elementos fundantes para a constituição do sujeito nos contextos histórico e social em que está inserido. No contexto histórico apresenta-se a educação bancária e tradicionalista em um período de transição para uma educação libertadora, em um espaço de tempo onde houve grandes mudanças sociais. Como sujeitos dos discursos analisados tem-se um estudante nativo digital e submetido a um professor migrante digital, favorecendo um conflito de ideias entre gerações. Investigando a ideologia que permeia o sujeito do discurso dos livros de ocorrência observam-se variados ‘pequenos teatros teóricos’ nos quais os indivíduos, objetos deste estudo, foram assujeitados. Esse conjunto determinou um conflito de
ideias e consequentemente de gerações que acarretou o surgimento frequente dos atos de indisciplina, incivilidade e infracionais nas últimas décadas. Este trabalho destina-se a compreender as motivações para atos de indisciplina e possibilitar que os atores do cenário educacional encontrem meios para equilibrar o uso das tecnologias no ambiente escolar, mantendo uma relação saudável e de cordialidade entre a tecnologia e os hábitos démodé,
construindo a aprendizagem através de uma disciplina automotivada que impulsione o estudante a construir seu projeto de vida com atitudes responsáveis que combatam o fracasso escolar. |
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| MITOLOGIA INDÍGENA TERENA SOBRE O CANTO DE AVES CONTADAS POR ANCIÕES DA ALDEIA IPEGUE, AQUIDAUANA-MS |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/02/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
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| Orientando(s) |
- GENIVALDO FLORES DA SILVA
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| Banca |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
- MARCELO NICOMEDES DOS REIS SILVA FILHO
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
O presente trabalho trata sobre a mitologia Terena, saberes ancestrais na fala dos anciões da Aldeia Ipegue, no Munícipio de Aquidauana-MS. O foco central deste trabalho é trabalhar na área da sociolinguística com o relato dos anciões sobre o significado mitológico na cosmovisão do ancião terena sobre o canto da coruja buraqueira (Athene cunicularia), patiké na língua terena e do bem-te-vi (Pitangus sulphuratus) conhecido como vítuka na língua terena. Para a construção de dados, foi realizado entrevistas com os anciões e as respostas dadas foram gravadas com o uso de um aparelho celular e depois transcritas neste trabalho. Para alguns anciões o canto da coruja e do bem- te -vi traz uma notícia boa de alegria, já para outros traz notícias ruins como exemplo o prenúncio de morte na família. Após os relatos apresentados foi possível observar que a maioria dos entrevistados falaram somente na língua portuguesa, alguns anciões mais velhos ainda preservam a fala da língua terena. Assim, para o indígena a mitologia é abrangente, na maioria das vezes são contadas pelos anciões e têm uma grande importância para o povo Terena. Portanto, para que os conhecimentos e os saberes ancestrais e a fala da língua terena não se perca e não seja extinta, é necessário que haja a revitalização da língua através da mitologia e que os ensinamentos sejam repassadas para a juventude seja no convívio familiar, nas escolas, para que assim sejam ensinadas para a futura geração do povo Terena. revitalização da língua através da mitologia e que os ensinamentos sejam repassadas para a juventude seja no convívio familiar, nas escolas, para que assim sejam ensinadas para a futura geração do povo Terena. |
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| DOIS EX-MINISTROS, UMA PANDEMIA E UM AMONTOADO DE VIDAS CEIFADAS: uma análise discursiva do início aos desdobramentos da Covid-19 no Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/12/2023 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALEXANDRE SEBASTIÃO FERRARI SOARES
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
- MARCELO NICOMEDES DOS REIS SILVA FILHO
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
A pandemia da Covid-19 fez mais de 700 mil mortes no Brasil, conforme levantamento realizado e publicado na página Coronavírus Brasil, do Ministério da Saúde - MS, durante o governo Bolsonaro. No período dito, o MS dirigia-se à população por coletivas de imprensa e pronunciamentos e informava sobre o início da pandemia até o final da propagação sustentada do SARS.CoV-2, nesse entremeio, houve vários sentidos como dos procedimentos de controle do contágio, os relatórios de infectados e óbitos e o “fim” da pandemia. As práticas discursivas de dois ex-ministros da saúde, Henrique Mandetta e Marcelo Queiroga, analisadas nesta pesquisa, trazem nuances do início e o “fim” desse momento que denota uma crise e materialidadesimportantes. Objetiva-se percorrer nessas materialidades a relação entre práticas políticas, discursos e saúde pública que permeiam o recorte de enunciados a ser destacados. Temos como objetivo geral encontrar, por meio do discurso dos ex-ministros, o funcionamento do “discurso político”, enquanto práticas situadas e desempenhadas pelos ex-ministros, sendo duas nuances de desconhecimento da natureza discursiva do vírus, para tomada das primeiras ações, e do segundo ministro que já conhecia cientificamente o quadro sanitário e epidêmico. Para isso, o arcabouço de análise é orientado pelos pressupostos da Análise de Discurso materialista e utiliza das noções e conceitos de sujeito, ideologia, interdiscurso, memória discursiva e formação discursiva, os quais são disponibilizados por Pêcheux (1995, 1996, 1999, 2008), Orlandi (2005, 2008, 2010, 2012), Indursky (2011) e outros. Metodologicamente situado, o objeto discursivo e o corpus bruto, traz uma segunda etapa que é submeter o objeto discursivo a um tratamento crítico, terceira etapa; desse modo, temos o processo discursivo em si que revela. Diante dos processos discursos, considerados resultados das análises, será possível expor o gesto de interpretação, que descreve o modo de funcionamento do discurso. Pelos dados institucionais paralelos ao ambiente midiático, reflete-se no corpus os dois discursos dos ministros que trazem momentos e contextos distintos importantes, atravessados em 2020 e o outro de 2022. |
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| Um convite ao baile das loucas: a histeria em foco |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/09/2023 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
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| Orientando(s) |
- Amanda Tiemi Romero Ogima
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| Banca |
- GICELMA DA FONSECA CHACAROSCHI TORCHI
- NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
- SUSYLENE DIAS DE ARAÚJO
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| Resumo |
Uma luz que entra no grande salão, mulheres dobrando seus lençóis e uma melodia de bocejos dominando o ar. Esse é o cenário, não imaginado, pela maioria dos parisienses ao pensarem sobre a famosa ala das histéricas de Charcot. O dia a dia do hospital de La Salpêtrière não era mais como foi, entre essas mesmas paredes, como era conhecido séculos anteriores. O livro O baile das loucas (2021) consegue ser uma história atemporal sobre como as mulheres resistem, mesmo sendo loucas, histéricas ou simplesmente curiosas. Em apenas 208 páginas, a escritora francesa Victoria Mas nos apresenta o que poderia ter sido a situação feminina em instituições de saúde mental no século XIX. O objetivo dessa dissertação é entrar na história dessas mulheres, principalmente da personagem Louise, e refletir sobre a trajetória da histeria e como o corpo feminino dito como louco é tratado como objeto da ciência. Por meio da metodologia de pesquisa do tipo bibliográfica, pesquisamos desde a História da loucura de Michel Foucault e chegamos até às contribuições da psicanálise para os enigmas da mente. Ao final do baile, descobrimos que nem toda prisão tem grades e a histeria, mesmo já tão desmembrada, ainda é um mistério que está na boca de muitos. |
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| EMPREGO DE OPERADORES ARGUMENTATIVOS EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/11/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ELZA SABINO DA SILVA BUENO
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CRISTIANE SCHMIDT
- ELZA SABINO DA SILVA BUENO
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Resumo |
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| DE IQUIQUE A CAMPO GRANDE: A ROTA BIOCEÂNICA NO FORMATO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/11/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Orientando(s) |
- KATIA JULIANE LOPES DE OLIVEIRA
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| Banca |
- GUSTAVO SOLDATI REIS
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
- RUBERVAL FRANCO MACIEL
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| Resumo |
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| A HERANÇA AFRICANA NA LÍNGUA PORTUGUESA CANTADA POR LUIZ GONZAGA EM NÍVEIS FONÉTICO-FONOLÓGICOS |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/11/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
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| Orientando(s) |
- PEDRO PAULO DE SOUZA FATTORI
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| Banca |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
- HERIDAN DE JESUS GUTERRES PAVÃO FERREIRA
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
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| A HIBRIDAÇÃO E A INTEGRAÇÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI: UM OLHAR POR MEIO DOS MOVIMENTOS DE TRANSCOLONIZAÇÃO E RELOCALIZAÇÃO DA CULTURA NAS CIDADES DE PORTO MURTINHO E CARMELO PERALTA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/10/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SANDRO OMAR DE OLIVEIRA SANTOS
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| Banca |
- MARIA LEDA PINTO
- NELAGLEY MARQUES
- RUBERVAL FRANCO MACIEL
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| Resumo |
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| A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO EM GÊNEROS TEXTUAIS: UMA ANÁLISE MULTIMODAL PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/10/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Orientando(s) |
- ANA PAULA FAUSTINO DE OLIVEIRA
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| Banca |
- CLEMILTON PEREIRA DOS SANTOS
- IVO DI CAMARGO JUNIOR
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Resumo |
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| GÊNERO MULTIMODAL HISTÓRIA EM QUADRINHOS E LEITURA CRÍTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/10/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Orientando(s) |
- LÉIA BERNAL SANCHES CORREIA
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| Banca |
- IVO DI CAMARGO JUNIOR
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Resumo |
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| LITERATURA E MEMÓRIA CULTURAL EM 'CAMALOTES E GUAVIRAIS', DE ULISSES SERRA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/08/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDRE REZENDE BENATTI
- ROSICLEY ANDRADE COIMBRA
- SUSYLENE DIAS DE ARAÚJO
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| Resumo |
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| DISCURSIVIDADE SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO TRABALHO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/08/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ELLEN AURÉA KAROLLINA HETWER
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| Banca |
- MARLON LEAL RODRIGUES
- PAULO CESAR TAFARELLO
- ROSEMERE DE ALMEIDA AGUERO
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| Resumo |
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| CRÍTICA SOCIAL EM 'PROSA RUDE' DE HÉLIO SEREJO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/08/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDRE REZENDE BENATTI
- ROSICLEY ANDRADE COIMBRA
- SUSYLENE DIAS DE ARAÚJO
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| Resumo |
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| É'Á SOU PARAGUAIA E MORO NO BRASIL: REPERTÓRIOS LINGUÍSTICOS E PRÁTICAS TRANSLÍNGUES DE IMIGRANTES PARAGUAIOS NA CIDADE DE JARDIM-MS" |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/08/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FLORINDA RAMONA JARA DOS SANTOS
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| Banca |
- DANIEL ABRÃO
- RUBERVAL FRANCO MACIEL
- SUZANA VINICIA MANCILLA BARREDA
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| Resumo |
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| #ELE NÃO: A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO DA MULHER EM RELAÇÃO A BOLSONARO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/08/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- KÁTIA VALENTINA ESCOBAR GIMENEZ
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| Banca |
- MARLON LEAL RODRIGUES
- PAULO CESAR TAFARELLO
- RUBERVAL FRANCO MACIEL
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| Resumo |
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| BIG JATO: UMA LEITURA CRÍTICA-COMPARATIVA ENTRE ROMANCE E ROTEIRO DE CINEMA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/08/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- PAULO CUSTÓDIO DE OLIVEIRA
- RAVEL GIORDANO DE LIMA FARIA PAZ
- VOLMIR CARDOSO PEREIRA
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| Resumo |
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