| EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: um estudo sobre a percepção de professores sobre o uso das mídias digitais nas escolas do município de Inocência – MS |
|
| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/06/2022 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ELOISA ELENA DE MOURA SANTOS OLIVEIRA
|
| Banca |
- Carlos Eduardo França
- JULIANA DO PRADO
- Lara Roberta Rodrigues Facioli
|
| Resumo |
O presente estudo tem por objetivo investigar a percepção de professores sobre os usos das mídias digitais na escola e está interligado com a sociologia digital. Buscou compreender quais os grandes desafios que o despontar das tecnologias e mídias digitais, do conhecimento acessível, colocam à educação na sociedade contemporânea. Apresenta como justificativa a importância do tema na atualidade, em que o avanço acelerado das tecnologias e mídias digitais tem transformado a sociedade atual, evidenciando novas demandas em relação ao modo de pensar, agir, de se relacionar socialmente e adquirir
conhecimentos. O contexto da investigação acontece em duas escolas públicas que ofertam a educação básica, situadas no município de Inocência, estado de Mato Grosso do Sul. O estudo de cunho qualitativo utilizou a técnica de aplicação de questionário semiestruturado aos professores atuantes nas duas escolas selecionadas. A pesquisa apresentou como resultados que os professores percebem a existência e o potencial das mídias digitais dentro e fora da escola e que as crianças e os adolescentes são os seus usuários mais frequentes. Porém, evidenciou que apesar dos professores entenderem as
mídias digitais como ferramentas de apoio, há uma lacuna geracional na maneira de pensar sobre o uso das mídias digitais entre ambos. Constatou-se também que embora os avanços tecnológicos sejam bastante rápidos, a transformação social e cultural, por vários fatores, ocorre mais lentamente. Dessa forma, este estudo trouxe evidências de que a velocidade das transformações tecnológicas e as mídias digitais exigem adequação sistêmica no contexto educacional, demonstrando a necessidade de constante atualização nas políticas públicas educacionais, na formação de professores e na melhoria de acesso à internet, bem como de aparelhos tecnológicos para atender às novas demandas da contemporaneidade.
|
| Download |
|
|
| AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: DO PAPEL DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA AOS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL |
|
| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/06/2022 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Lucélia Tavares Guimarães
- Marilda Gonçalves Dias Facci (participação por videoconferência)
- THIAGO DONDA RODRIGUES
|
| Resumo |
Este trabalho foi realizado no interior do programa de pós-graduação em educação, linha de pesquisa Currículo, formação docente e diversidade, contribuindo para o Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional - GEPPE. Neste trabalho investigamos o processo de precarização do trabalho docente no Ensino Superior. Buscamos compreender a função do
trabalho docente na reprodução da sociedade capitalista e de que maneira o Ensino Remoto Emergencial – ERE se relaciona com a precarização do trabalho docente. Como aporte teórico, utilizamos o materialismo histórico-dialético, buscando compreender os fundamentos do ser social, o papel da educação e do trabalho educativo na reprodução da sociedade capitalista. Para analisar as características particulares do trabalho docente e do Ensino Superior, realizamos uma retomada dos regimes de acumulação do capital, em especial da acumulação flexível, e da formação histórica do Ensino Superior brasileiro. A pesquisa, de cunho qualitativo, consiste em uma análise bibliográfica e na aplicação de um questionário em plataforma on-line, disponibilizado aos docentes do câmpus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Com isto, visamos um levantamento de dados acerca das condições de trabalho dos professores durante o período remoto. Por meio da análise do material, concluímos que o ERE tem contribuído para aprofundar e acelerar o processo de precarização do trabalho docente no Ensino Superior público. Também identificamos alguns elementos fundamentais da exploração e precarização do trabalho docente, em especial: a sobrecarga de trabalho; o aumento de funções a desempenhar; o adoecimento de nexo laboral e a rápida adaptação a novas e improvisadas condições de trabalho. |
| Download |
|
|
| AS INTERFERÊNCIAS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NOS COMPONENTES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DA AUTORIA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE - MS |
|
| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/06/2022 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- PATRICIA FLORENCIO DA SILVA CARDOSO
|
| Banca |
- ERIKA PORCELI ALANIZ
- JAQUELINE DANIELA BASSO
- NEUSA MARIA DAL RI (Participação via web conferência)
|
| Resumo |
A escola brasileira está inserida em uma sociedade marcada por contradições e pela influência
do neoliberalismo nos campos político, econômico e educacional. Nesse contexto, o ensino
médio tem sido alvo de discussões e reformas, sobretudo a partir dos anos 1990, devido a vários
motivos, dos quais destacamos: os baixos índices obtidos pelos alunos nas avaliações em larga
escala; o grande número de evadidos e reprovados; a diminuição no quantitativo de matrículas;
e o número reduzido de alunos das escolas públicas que participam do Exame Nacional do
Ensino Médio (ENEM). Em resposta a essa situação, o estado de Mato Grosso do Sul implantou
o Programa Escola em Tempo Integral Escola da Autoria, em busca de melhorias no ensino,
nos índices das avaliações em larga escala e na adesão ao ENEM. O presente trabalho tem como
objetivo analisar a determinações das avaliações em larga escala nos componentes curriculares
no ensino médio de tempo integral em uma Escola da Autoria do município de Campo Grande
– MS. Para isso, lançou mão de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e um estudo
empírico, cujos dados foram produzidos por meio da realização de entrevistas com um
coordenador pedagógico geral que também é coordenador pedagógico da área de Projeto de
Vida, um coordenador da área de Linguagens e um da área de Matemática. As análises foram
realizadas a partir do método materialista histórico-dialético. Assim, o estudo evidenciou que a
submissão às avaliações em larga escala como ferramenta exclusiva de aferição da qualidade
da educação, e o empobrecimento curricular pelo qual o ensino médio vem passando nas
últimas décadas, derivado das sucessivas reformas, estão presentes nas escolas do Programa
Escola da Autoria do município de Campo Grande – MS. |
| Download |
|
|
| FORMAR PROFESSORES PARA ENSINAR MEDIDAS DE TEMPO COM A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PANDEMIA |
|
| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/06/2022 |
| Área |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- EDVONETE SOUZA DE ALENCAR
|
| Orientando(s) |
- Silvia Regina da Silva Cassimiro
|
| Banca |
- EDVONETE SOUZA DE ALENCAR
- EMMA LIZELLY CARREÑO PEÑA
- SONNER ARFUX DE FIGUEIREDO
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| A CONCEPÇÃO DE CORPO INFANTIL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA IMAGEM CORPORAL E DA DANÇA NAS MÍDIAS SOCIAIS DO YOUTUBE E TIKTOK NOS ANOS 2020 E 2021 |
|
| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/06/2022 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- KEYLA ANDREA SANTIAGO OLIVEIRA
|
| Orientando(s) |
- KERULLYN DE OLIVEIRA SILVA SAMUDIO
|
| Banca |
- CHRISTIANE GUIMARÃES DE ARAÚJO
- FLAVIA PILLA DO VALLE (Participação via webconferência)
- GABRIELA DI DONATO SALVADOR SANTINHO
- KEYLA ANDREA SANTIAGO OLIVEIRA
|
| Resumo |
Essa pesquisa tem como objetivo analisar criticamente a construção da concepção de corpo ao
longo da história e na atualidade, especialmente no que se refere ao corpo infantil, tendo como
suporte a imagem corporal e a dança que aparece nas mídias sociais, de modo a estabelecer
contrapontos com a indústria cultural para a sociedade e para a escola. Parte do pressuposto de
que a imagem do corpo e a dança têm sofrido inúmeras mudanças na sua concepção, isso se dá
devido à forte influência das mídias sociais na formação cultural e corporal das crianças,
provocando uma antecipação da fase adulta ainda na fase infantil, com sugestões de
comportamentos precoces, danças padronizadas, erotizadas e apartadas de uma referência de
infância lúdica, sensível e brincante. Buscamos nosso aporte teórico em: Adorno; Horkheimer
(1985); Benjamin (1987); Marcuse (1964) Sant’Anna (1995), Silva (2016); Silva (2012);
Soares (2004); Vaz (2002), entre outros. A pesquisa configurou-se empírica com coleta de
dados qualitativos. Os dados foram coletados através de formulário eletrônico e de vídeos
públicos disponíveis na internet, e foram analisados a partir do aporte da Teoria Crítica. Os
resultados encontrados indicam o quanto as novas tecnologias têm afetado a infância em todas
as suas instâncias e o quanto têm influenciado (in)diretamente a sociedade, a cultura e a escola.
As danças vistas nas mídias possuem movimentos estereotipados e programados para facilitar
a reprodução. A reprodução reduz a autenticidade da arte, da dança e da cultura, muito embora
isso se deva à presença da indústria cultural. Para uma formação cultural autônoma e livre das
manifestações da indústria cultual, faz-se necessário olhar para a criança como produtora de
arte, dança e cultura. Para auxiliar nas nossas reflexões criamos um canal midiático como
produto final, chamado diversidade cultural na dança. Este canal colocou em foco a dança e as
formas de resistência para o contexto atual. É um meio de auxiliar àqueles que trabalham com
a educação infantil e com o ensino fundamental nas instituições de Educação, bem como, os
pais, alunos e toda a comunidade escolar. |
| Download |
|
|
| SOMOS IGUAIS A VOCÊ (!?): Sobre fixação, alteridade e escolarização dos rom (ciganos) calon em Santa Fé do Sul/SP |
|
| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/04/2022 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ADEMILSON BATISTA PAES
- Carlos Eduardo França
- Losandro Antonio Tedeschi
|
| Resumo |
A presente dissertação está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa em História e Historiografia da Educação Brasileira e à linha de pesquisa História, Sociedade e Educação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Trata sobre a fixação, alteridade e escolarização dos rom (ciganos) calon, estabelecidos em Santa Fé do Sul/SP em um processo que teve início na década de 1950, os calon, um dos sete grupos rom (ciganos), passaram por diversas transformações devido à alteridade. Nesse tempo, houve mudanças nos hábitos, na espiritualidade e nas formas com que as novas gerações se relacionam com os phurê (mais velhos). Além disso, mesmo com tanto tempo fixados na cidade eles continuam passando despercebidos pelo poder público, inomináveis, invisíveis, são considerados indesejados em muitos lugares e muitas vezes tratados como monstros. Este trabalho se propõe a explicar o processo de fixação do grupo na
cidade e suas consequências, discutindo o papel que a escolarização tem desempenhado na vida destas pessoas. Para cumprir tais objetivos, foi utilizada a História Cultural com aportes da História Oral. Dessa forma, foram entrevistados sujeitos do grupo, convidados a responder questões relacionadas à sua cultura, ao choque cultural, às discriminações que sofreram e por que a escolha desta cidade para morar.
|
| Download |
|
|
| Literatura e Ciências na Educação Infantil: das histórias aos fenômenos da natureza |
|
| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2022 |
| Área |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Daniela Pereira de Toledo Cardena
|
| Banca |
- ELIANE CERDAS
- JOÃO MIANUTTI
- MARLON DANTAS TREVISAN
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| TECNOLOGIA DE APLICAÇÃO PARA O CONTROLE BIOLÓGICO DE DOENÇAS DE PLANTAS |
|
| Curso |
Doutorado em Agronomia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
10/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
|
| Orientando(s) |
- NEDER HENRIQUE MARTINEZ BLANCO
|
| Banca |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
- LILIAN MARIA ARRUDA BACCHI
- MERCIA IKARUGI BOMFIM CELOTO
- STELA MARIS KULCZYNSKI
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| DESEMPENHO DE VARIEDADES DE SOJA NA REGIÃO OESTE DE MATO GROSSO DO SUL |
|
| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- EDER DUARTE FANAYA JÚNIOR
- MARCOS ANTONIO CAMACHO DA SILVA
- MATHEUS GUSTAVO DA SILVA
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| MÉTODOS DE ESTIMATIVA DE EVAPOTRANSPIRAÇÃO PARA O FEIJOEIRO IRRIGADO |
|
| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- VICTOR EBENÉZER DIAS SALGADO
|
| Banca |
- ADRIANO DA SILVA LOPES
- CARLA DEISIANE DE OLIVEIRA COSTA
- SEBASTIÃO NILCE SOUTO FILHO
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| CARACTERIZAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE SOLOS EM DUAS TOPOSSEQUÊNCIAS NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL - BRASIL |
|
| Curso |
Doutorado em Agronomia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
07/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- TATIANE APARECIDA CURIM FARIA
|
| Banca |
- ADEMIR FONTANA
- ADRIANO DA SILVA LOPES
- ELÓI PANACHUKI
- ELOISE MELLO VIANA DE MORAES
- JOLIMAR ANTONIO SCHIAVO
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| ASPECTOS REPRODUTIVOS DE NOVILHAS NELORE (Bos indicus) EM PASTEJO RECEBENDO DIFERENTES NÍVEIS DE SUPLEMENTAÇÃO CONCENTRADA |
|
| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/03/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- DIÉFERSON PEREIRA DE OLIVEIRA
|
| Banca |
- DALTON MENDES DE OLIVEIRA
- FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
- JOSILAINE APARECIDA DA COSTA LIMA
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| CONTRIBUIÇÃO DA ADUBAÇÃO VERDE NA QUALIDADE DA MATÉRIA ORGÂNICA DO SOLO E NO FORNECIMENTO DE FÓSFORO ORGÂNICO EM UM LATOSSOLO NO CERRADO |
|
| Curso |
Doutorado em Agronomia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
04/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- MARCOS ANTONIO CAMACHO DA SILVA
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ALINNE DA SILVA
- ALLAN MOTTA COUTO
- Antonio Paz Gonzales
- MARCOS ANTONIO CAMACHO DA SILVA
- Marcos Lado Liñares
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| DESENVOLVIMENTO DE Eisenia andrei E QUALIDADE DE VERMICOMPOSTO OBTIDO A PARTIR DE RESÍDUO RUMINAL EM DIFERENTES TEMPOS DE ARMAZENAMENTOS E NÍVEIS DE ENZIMAS CATALIZADORAS |
|
| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ALEXSANDER SELEGUINI
- ALINE DE OLIVEIRA MATOSO - Participação via webconferência
- MAURO FERREIRA MACHADO - Participação via webconferência
|
| Resumo |
Desde os primórdios, toda atividade humana, da mais simples até a mais complexa, sempre irá gerar algum tipo de resíduo. Este estudo teve como objetivo verificar a eficácia da vermicompostagem como alternativa de baixo custo para tratar os resíduos ruminais, fornecendo uma destinação adequada aos resíduos frigoríficos, para reinserí-los na cadeia produtiva conforme a qualidade do vermicomposto. Nesse experimento o delineamento foi inteiramente casualizado, em esquema fatorial 3x2, utilizando composto ruminal obtidos em três diferentes tempos de armazenamento na fazenda escola (tratamentos): T1 (tempo de armazenamento, 12 meses, maduro), T2 (tempo de armazenamento, 6 meses, intermediário) e T3 (tempo de armazenamento, 3 meses, novo), com ou sem inoculante e com 4 repetições. Foram avaliados o peso inicial e final das minhocas, quantidade de minhocas adultas inicial e final, quantidade de minhocas juvenis final, a concentração de minerais P, Ca, Mg, K, a relação C/N, umidade, carbono total, matéria orgânica total. O resíduo ruminal intermediário favoreceu a adaptação das minhocas, pela menor taxa de mortalidade e/ou fuga e maior ganho de peso no teste de aceitação. O resíduo ruminal maduro favoreceu o nascimento de minhocas juvenis e proporcionou maiores volumes de vermicomposto comercializável e houve um aumento considerável de macro e micronutrientes. |
| Download |
|
|
| VIABILIDADE ECONÔMICA DO USO DE MACHOS NELORE IDENTIFICADOS COMO SUPERPRECOCES, PRECOCES OU TRADICIONAIS PARA IDADE À PUBERDADE |
|
| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/03/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ADRIANA APARECIDA DE LIMA NOGUEIRA
|
| Banca |
- ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
- GUSTAVO GARCIA SANTIAGO
- SUSANA AMARAL TEIXEIRA
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| ESTRATÉGIAS ALIMENTARES PARA LAMBARI DO RABO AMARELO (Astyanax lacustris) |
|
| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/03/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- EDUARDO GOMES CALEFFI DE SOUZA
|
| Banca |
- ALYSSON MARTINS WANDERLEY
- ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
- RAOANI CRUZ MENDONÇA
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| ATRIBUTOS FÍSICOS E INFILTRAÇÃO DE ÁGUA NO SOLO EM CULTIVO DE PASTAGEM SOB DIFERENTES PRÁTICAS DE MANEJO DO SOLO |
|
| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ELÓI PANACHUKI
- NORTON HAYD REGO
- WILK SAMPAIO DE ALMEIDA
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| NÍVEIS DE TRIPTOFANO E LISINA PARA SUÍNOS MACHOS INTEIROS DE 25 A 50 KG |
|
| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/03/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- KEVYN NAPOLEÃO MORAES PEREIRA
|
| Banca |
- LEANDRO DALCIN CASTILHA
- PAULO CESAR POZZA
- TIAGO JUNIOR PASQUETTI
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| INIBIÇÃO in vitro DE Fusarium solani E Macrophomina phaseolina POR Trichoderma spp. |
|
| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/03/2022 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
- MERCIA IKARUGI BOMFIM CELOTO
- TIAGO CALVES NUNES
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| VARIABILIDADE GENÉTICA POPULACIONAL DE LAMBARI-DO-RABO-AMARELO (Astyanax Bimaculatus) EM PROGRAMA DE MELHORAMENTO GENÉTICO |
|
| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/03/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
- DELIANE CRISTINA COSTA
- LUIZ FERNANDO DE SOUZA ALVES
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|