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TRABALHO Ações
DIA DO JUÍZO, DE ROSÁRIO FUSCO: A JUSTIÇA E A VERDADE SUBVERTIDAS
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 14/02/2025
Área LITERATURA BRASILEIRA
Orientador(es)
  • MARCOS VINÍCIUS TEIXEIRA
Orientando(s)
  • PATRICK ARAÚJO PEREIRA
Banca
  • FERNANDO BAIÃO VIOTTI
  • MARCOS VINÍCIUS TEIXEIRA
  • WELLINGTON FURTADO RAMOS
Resumo Com uma obra que, por vezes, é considerada hermética, Rosário Fusco permaneceu em um quase completo esquecimento editorial. Seu romance Dia do juízo (1961) se destaca pela discussão estética e filosófica desenvolvidas em sua narrativa; considerando as palavras de Massaud Moisés (1962), o romance de Rosário Fusco assemelha-se a todo momento com um ensaio estético. Dessa forma, este estudo se propõe a discutir o conteúdo filosófico apresentado pelo romance, a partir de uma perspectiva de que a narrativa cede determinadas chaves de acesso ao conteúdo que se pretendia discutir de maneira ensaística. Em grande medida, a teoria desse estudo é pautada nas obras do filósofo alemão Friedrich Nietzsche. Entretanto, utilizar-se-ão no decorrer da análise outros filósofos e literatos, em vistas de uma maior compreensão do conteúdo da diegese do romance Dia do juízo.
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LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA DIGITAL E DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: A GERAÇÃO ALPHA EM FOCO
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 11/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
Orientando(s)
  • CRISLAINE DOS SANTOS LIMA
Banca
  • ADAIR VIEIRA GONÇALVES
  • ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
Resumo Esta dissertação, inserida na área de concentração de Estudos Linguísticos, tem como objetivo analisar os desafios contemporâneos do ensino da Língua Portuguesa para a Geração Alpha — indivíduos nascidos a partir de 2010, totalmente imersos no universo digital e tecnológico. O estudo busca investigar o impacto da Inteligência Artificial (IA) e das tecnologias digitais no ensino da língua, com foco nos gêneros discursivos mais populares entre esses alunos, como mensagens instantâneas, postagens em redes sociais, memes e vídeos curtos. A pesquisa visa compreender como esses gêneros influenciam as práticas de letramento e comunicação dos estudantes, bem como refletir sobre práticas pedagógicas eficazes para integrar a tecnologia ao ensino da Língua Portuguesa, promovendo o engajamento dos alunos e o desenvolvimento de suas competências linguísticas.A partir de uma abordagem teórica fundamentada em autores como Bagno (2007), Travaglia (2009), Marcuschi e Xavier (2010) e Bortoni-Ricardo (2004), entre outros teóricos, nosso estudo explora as transformações nos gêneros textuais e discursivos na era digital, destacando a necessidade de adaptação das práticas pedagógicas a essas novas demandas. Além disso, são analisadas as dificuldades enfrentadas pelos professores para incorporar ferramentas digitais, como aplicativos e plataformas educacionais, em suas práticas docentes, bem como a importância da formação contínua para o uso eficaz dessas tecnologias. Com base em pesquisas recentes, como o estudo do Sindicato das Mantenedoras do Ensino Superior (SEMESP) e o estudo publicado no Portal de Periódicos da UFRGS sobre a aplicação de IA no ensino, a dissertação aborda os impactos da IA e das tecnologias digitais nas práticas educacionais e na formação docente. O trabalho propõe estratégias pedagógicas que equilibrem o consumo rápido de informação, característico da Geração Alpha, com a reflexão crítica e a interpretação profunda, incentivando os alunos a compreenderem a língua como um sistema dinâmico e em constante transformação, sem negligenciar as normas cultas e a variação linguística. Por fim, este estudo busca contribuir para o aprimoramento do ensino da Língua Portuguesa, propondo metodologias inovadoras que integrem literatura, cultura digital e temas contemporâneos. O objetivo é tornar o aprendizado mais significativo, atrativo e alinhado às necessidades e características da Geração Alpha, preparando os estudantes para os desafios comunicativos do século XXI.
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AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DA MISE EN ABYME EM UM SOPRO DE VIDA E O MATADOR
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 10/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • ALTAMIR BOTOSO
Orientando(s)
  • ANA PAULA ALMEIDA MENDES
Banca
  • ALTAMIR BOTOSO
  • MARIÂNGELA ALONSO
  • RONY MÁRCIO CARDOSO FERREIRA
Resumo A presente dissertação tem como objetivo analisar os romances Um sopro de vida, de Clarice Lispector, e O matador, de Patrícia Melo, a partir da técnica da mise en abyme. Os dois romances, objetos deste estudo, são obras de grande sucesso de suas respectivas autoras e, tanto em relação à temática, quanto em relação aos seus estilos, são bastante diferentes entre si. Considerada como uma técnica de produção na qual o autor explora o próprio fazer literário, a mise en abyme permite diversas possibilidades de reduplicação do texto a partir de vários pontos de origem. O texto pode ser duplicado a partir de sua abordagem temática, de alguma personagem e, até mesmo, partindo de seu autor empírico. Com seu uso, o escritor pode provocar em seu leitor uma sensação de reduplicação infinita, tornando a experiência de leitura algo singular. A pesquisa, assim, busca identificar trechos nas obras supracitadas e analisá-los à luz da teoria a respeito da mise en abyme estabelecida nos últimos anos, de maneira a comprovar as diversas possibilidades do uso da técnica, independentemente do estilo da obra literária. Para embasamento teórico, serão empregados os estudos de Lucien Dällenbach (1979, 1991), Mariângela Alonso (2017, 2024), Gérard Genette (1995), Affonso Romano de Sant'Anna (2012), Tzvetan Todorov (2006), dentre outros.
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DISCURSO: O CORPO NÃO SÓ “FALA”, MAS TAMBÉM, “SORRI”
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 03/02/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • MARLON LEAL RODRIGUES
Orientando(s)
  • ELAINE CRISTINA DOS REIS ROSENACKER
Banca
  • ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
  • MARLON LEAL RODRIGUES
  • WEDENCLEY ALVES SANTANA
Resumo A dissertação apresentada consiste na análise de discursos emitidos através do sorriso, interpretado diante de suas “condições de produção” (Pêcheux, 2014). Sob a vertente teórica da análise de discurso de Pêcheux e Orlandi, as expressões faciais selecionadas foram examinadas e lidas, culminando num resultado particular e ao mesmo tempo coletivo, visto o discurso proveniente da investigação também partir de outros discursos que o atravessam, de memórias discursivas que afloram, de um método investigativo específico e de um analista que ocupa uma posição diante do objeto de análise. A importância do trabalho apresentado se dá pelo fato do sorriso ser uma forma de comunicação não verbal, a comunicação social mais usada, segundo Ray Birdwhistell (Nascimento, 2019). Seu estudo remonta à antiguidade, visto a sua capacidade de se traduzir em uma série de sentidos comumente relacionados a emoções positivas, podendo também expressar sentimentos negativos, dissimulações, deboches, desconfortos, variando a depender de contextos culturais, históricos e sociais. Através deste trabalho várias faces do sorriso são reveladas, inclusive o oculto, o não dito que significa. Charles Darwin (2009), defensor da ideia de que as expressões faciais são inatas e universais, realizou os primeiros estudos científicos sobre o sorriso. O entendimento do naturalista é compartilhado por teóricos como Paul Ekman (2011) e Carroll Izard (1971), que afirmam que o sorriso, particularmente em bebês, é confiável e autêntico, portanto, não está sujeito a fingimentos. Utilizando imagens públicas, recortes de cenas de filmes, o estudo analisa as variações da expressão do sorriso e seus discursos em diferentes situações. A análise parte da observação do sorriso de bebê, espontâneo e puro, e se estende aos sorrisos adultos, estes por vezes manipuladores e mascarados. A fim de situar circunstancial, local e temporalmente as obras das quais os recortes foram retirados, fora apontada uma prévia acerca de suas condições de produção e conteúdos abordados. Considerando-se o uso dos músculos zigomático maior e do, orbicular dos olhos, específicos na expressão facial do sorriso, este pode ser classificado segundo Guillaume-Benjamin-Amand Duchenne (apud Barros, 2022, p. 33), como genuíno ou falso. O primeiro compreende a contração dos músculos ao redor dos olhos e da boca, enquanto o segundo normalmente envolve apenas a boca, sendo mais assimétrico e de menor duração. No decorrer do trabalho, são apuradas as implicações culturais e sociais do sorriso. Seu significado difere de uma cultura para outra, podendo tanto ser interpretado como sinal de superioridade intelectual, como associado à ingenuidade ou ausência de seriedade. Sua presença é mais comum em conjunturas de interação social e ele pode ser taticamente utilizado para amenizar conflitos, maquiar sentimentos ou influenciar o outro. A pesquisa conclui que, ainda que o sorriso seja uma expressão corporal universal, seus significados estão atrelados aos discursos produzidos, mudando de acordo com suas condições de produção e contextos sociais e históricos em que acontece. À vista disso, a análise do sorriso transcende sua relevância biológica e natural, agregando ainda a multifacetada rede de significados que ele pode provocar.
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DESDOBRAMENTOS DA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO ESCOLAR DE PROFISSIONAIS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Curso Mestrado em Educação
Tipo Dissertação
Data 31/01/2025
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • THIAGO DONDA RODRIGUES
Orientando(s)
  • ELZANIR SILVA ALVES
Banca
  • FERNANDA MALINOSKY COELHO DA ROSA
  • FERNANDO GUIMARÃES OLIVEIRA DA SILVA
  • THIAGO DONDA RODRIGUES
Resumo A Educação Inclusiva é uma abordagem educacional que visa garantir a participação e o aprendizado de todos os educandos. No contexto da Educação Matemática, a inclusão requer uma análise cuidadosa das práticas pedagógicas para atender às diversas formas de aprendizagem. Como objetivo geral, pretende-se compreender aspectos referentes ao trabalho conjunto e a formação de professoras de Matemática, professora de AEE e a profissional de apoio que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental, no âmbito da Educação Inclusiva. Como objetivos específicos, tem-se: a) verificar, a partir de entrevistas, como é a interação entre as essas profissionais no âmbito da Educação Inclusiva; b) compreender como as professoras e profissionais de apoio reconhecem seus percursos profissionais, no âmbito de suas formações iniciais e continuadas, com relação aos desdobramentos da Educação Matemática na Educação Inclusiva; c) verificar se as professoras e profissional de apoio desenvolvem práticas pedagógicas pautadas na Educação Inclusiva para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática. A pesquisa aqui proposta possui natureza qualitativa indutiva, sendo a entrevista semi-estruturada o instrumento de levantamento de dados, como também a exploração bibliográfica, na qual foram consultados livros, artigos científicos e literaturas pertinentes ao tema. A pesquisa foi realizada com cinco profissionais de educação em uma escola pública em Quirinópolis - GO. Para análise dos dados foi adotada a Análise Temática de Braun e Clarke (2006). Foi investigado como esses profissionais reconhecem seus percursos e formações, em relação aos desafios, abordagens e interações de intervenções inclusivas da Educação Matemática. Os temas definidos a partir da análise foram: Tema 1 - A interação entre profissionais a partir do entendimento do conceito de inclusão, para a Educação Matemática; Tema 2 - A formação inicial e continuada e a importância do conhecimento acadêmico sobre Educação Inclusiva na Educação Matemática e Tema 3 – Interação nas práticas pedagógicas pelas profissionais na Educação Matemática para a Educação Inclusiva, recurso, tempo, pontos de encontro, flexibilização e práticas inclusivas e de exclusão. Ao analisar as perspectivas e experiências desses profissionais, espera-se contribuir com o campo da pesquisa com resultados a respeito da importância da articulação docente sobre educação inclusiva para o processo de ensino e aprendizagem de matemática. Como resultado, tem-se: pouca interação entre as professoras de Matemática, professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e profissional de apoio nos anos finais do Ensino Fundamental. Conclui-se, portanto, que esta pouca interação entre as profissionais tem sido, consequentemente, uma das causas da educação excludente na Educação Matemática. Além disso, a pesquisa identificou que a concepção de Educação Inclusiva entre as profissionais ainda se limita, em grande parte, à ideia de atender educandos com laudos, sem considerar as diversas especificidades de aprendizagem de todos os educandos.
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O TOTALITARISMO DA VIDA COTIDIANA: UMA ANÁLISE DA OBRA NADA, DE CARMEN LAFORET
Curso Mestrado em Letras
Tipo Dissertação
Data 20/12/2024
Área LETRAS
Orientador(es)
  • WELLINGTON FURTADO RAMOS
Orientando(s)
  • Leonardo Alexandre Passos Noronha
Banca
  • ANDRE REZENDE BENATTI
  • CAROLINA BARBOSA LIMA E SANTOS
  • WELLINGTON FURTADO RAMOS
Resumo A obra Nada (2018) de Carmen Laforet serve como ponto de partida para uma análise interdisciplinar que abrange história, cultura, literatura e crítica teórica, no contexto da Espanha pós-Guerra Civil. A narrativa oferece uma visão da sociedade espanhola, profundamente marcada pelos traumas e divisões gerados pela guerra e pela repressão do regime franquista. A análise da obra utiliza uma abordagem de longa duração, conectando a literatura com as consequências históricas da Guerra Civil Espanhola. Teóricos como Theodor Adorno (2021), Michel Foucault (2009), Hannah Arendt (2013) e Giorgio Agamben (2004) são invocados para explorar as dinâmicas de poder e totalitarismo, com base na repressão franquista e no controle social que emergiram como aspectos centrais da obra de Laforet. A interação entre história, política e literatura é crucial para entender como Nada reflete a alienação social e as tensões ideológicas do período. Além da crítica política, há uma forte dimensão psicológica na obra, especialmente no que diz respeito ao trauma individual e coletivo. Teóricos como Freud (2019), Primo Levi (2015), Márcio Seligmann-Silva (2003), Walter Benjamin (2016) e Gagnebin (2009) fornecem a base para interpretar o luto, o trauma e a melancolia presentes na narrativa, ampliando a compreensão da condição humana em meio à adversidade histórica. A cidade de Barcelona, personificada na obra, torna-se um símbolo da opressão do regime franquista, enquanto a análise psicológica aprofunda as complexidades emocionais dos personagens que habitam essa realidade sufocante. A narrativa se transforma, assim, em um testemunho literário, que ressalta a importância de revisitar o passado sombrio para compreender as dinâmicas de poder e os impactos do
totalitarismo.
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USO DE SORO DE LEITE EM DOSES CRESCENTES OTIMIZA AS CARACTERÍSTICAS MORFOGÊNICAS E ESTRUTURAIS DE Brachiaria brizanta CV. Marandu
Curso Mestrado em Agronomia
Tipo Dissertação
Data 19/12/2024
Área MANEJO E TRATOS CULTURAIS
Orientador(es)
  • WELLINGTHON DA SILVA GUIMARÃES JUNNYOR
Orientando(s)
  • Elenaria de Souza Marques
Banca
  • MARCO ANTÔNIO PEREIRA DA SILVA
  • MURILO BATTISTUZZI MARTINS
  • WELLINGTHON DA SILVA GUIMARÃES JUNNYOR
Resumo O uso do soro do leite em aplicação para recuperação de pastagem degradadas é uma opção de baixo custo e fácil acesso e pode ser utilizado na agricultura como fonte de nutrientes para as plantas, quanto a composição química desse resíduo orgânico, admite-se que ele é um bom fornecedor de nitrogênio (N) e potássio (K). O objetivo do trabalho foi avaliar a recuperação de pastagens degradada Brachiaria brizantha cv. Marandu, por meio da aplicação de soro de leite associado ao o uso de bactérias do gênero Azospirillum brasiliense. O experimento foi realizado em delineamento em blocos ao acaso (DBC) em esquema de parcelas subdivididas, com três repetições. Os tratamentos consistiram em diferentes doses de soro do leite, sendo realizados 6 tratamentos (0, 50, 100, 200, 400 m3/ha e NPK na dose recomendada de acordo com a análise de solo) e a presença e ausência de Azospirillum brasiliense. O experimento foi conduzido na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Cassilândia. A aplicação do soro de leite ocorreu no início do período chuvoso, novembro/23. Após cada corte da forragem foi realizado a aplicação com Azospirillum brasiliense. As variáveis agronômicas em cada corte foram: altura da planta, números de perfilho, lâmina foliar, colmos, senescência e produtividade de massa seca. Pode-se concluir que a aplicação de soro em doses superiores ou iguais ao do6 pode ser uma alternativa para a recuperação de pastagens. A adubação mineral, se mostrou eficaz no aumento de produção da massa seca (PMS), indicando que a adubação e o aumento no volume de soro de leite aplicado são importantes para aumentar a produtividade. Ambos os tratamentos se mostraram eficientes para aumentar a produção de matéria seca (PMS), em um sistema de cultivo onde a pastagem encontra-se em estado de degradação.
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    ESTADO DA ARTE SOBRE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO E OUTRAS POSSIBILIDADES
    Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
    Tipo Artigo Científico
    Data 19/12/2024
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • GUILHERME SILVERIO AQUINO DE SOUZA
    Orientando(s)
    • Katiuscia Balbuena Coene
    Banca
    • CRISTIANE DAMBRÓS
    • JOÃO MIANUTTI
    • NORTON HAYD REGO
    Resumo
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      PARQUE-ESCOLA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL EM ÁREAS PROTEGIDAS
      Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
      Tipo Artigo Científico
      Data 19/12/2024
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • AFRÂNIO JOSÉ SORIANO SOARES
      Orientando(s)
      • Flavia Neri de Moura
      Banca
      • AFRANIO SORIANO SOARES
      • GUILHERME SILVERIO AQUINO
      • JOSÉ BARRETO DOS SANTOS
      Resumo
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        PARQUE-ESCOLA COMO OPORTUNIDADE PARA A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
        Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
        Tipo Artigo Científico
        Data 19/12/2024
        Área INTERDISCIPLINAR
        Orientador(es)
        • ADRIANA MARIA GUNTZEL
        Orientando(s)
        • Bruna da Silva Andrade
        Banca
        • AFRÂNIO JOSÉ SORIANO SOARES
        • CRISTIANE DAMBRÓS
        • NORTON HAYD REGO
        Resumo
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          Desafios globais, ações locais: recomendações de manejo do fogo na UEMS-UEMS - Unidade Universitária de Aquidauana
          Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
          Tipo Artigo Científico
          Data 19/12/2024
          Área INTERDISCIPLINAR
          Orientador(es)
          • AFRÂNIO JOSÉ SORIANO SOARES
          Orientando(s)
          • Erica dos Santos Avila
          Banca
          • AFRANIO SORIANO SOARES
          • CRISTIANE DAMBRÓS
          • NORTON HAYD REGO
          Resumo
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            DINÂMICA ESPACIAL DA UEMS - UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE AQUIDAUANA
            Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
            Tipo Artigo Científico
            Data 19/12/2024
            Área INTERDISCIPLINAR
            Orientador(es)
            • AFRÂNIO JOSÉ SORIANO SOARES
            Orientando(s)
            • Katia Vivian Chrestani Borges
            Banca
            • CRISTIANE DAMBRÓS
            • JOÃO MIANUTTI
            • NORTON HAYD REGO
            Resumo
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              UNIVERSIDADES E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: UMA REALIDADE
              Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
              Tipo Artigo Científico
              Data 19/12/2024
              Área INTERDISCIPLINAR
              Orientador(es)
              • AFRÂNIO JOSÉ SORIANO SOARES
              Orientando(s)
              • Thainan Silva Bornato
              Banca
              • AFRANIO SORIANO SOARES
              • CRISTIANE DAMBRÓS
              • NORTON HAYD REGO
              Resumo
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                CONTEXTO HISTÓRICO DA UEMS - UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE AQUIDAUANA
                Curso Especialização em Gestão de Áreas Protegidas
                Tipo Artigo Científico
                Data 19/12/2024
                Área INTERDISCIPLINAR
                Orientador(es)
                • GUILHERME SILVERIO AQUINO DE SOUZA
                Orientando(s)
                • Sandra Batistoti
                Banca
                • AFRANIO SORIANO SOARES
                • CRISTIANE DAMBRÓS
                • GUILHERME SILVERIO AQUINO DE SOUZA
                Resumo
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                  NO PLANETA DA TRADUÇÃO: INVESTIGAÇÕES SOBRE "FLASH GORDON NO PLANETA MONGO" PUBLICADO PELA EBAL EM 1973
                  Curso Mestrado em Letras
                  Tipo Dissertação
                  Data 18/12/2024
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
                  Orientando(s)
                  • DEBORAH COVRE SIMÃO MARTIM
                  Banca
                  • DANIEL ABRÃO
                  • LEONARDO GONÇALVES DE ALVARENGA
                  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
                  Resumo A tradução de histórias em quadrinhos é um campo especializado e recente dos Estudos da Tradução. É possível encontrar na teoria funcionalista da Tradução, especificamente como abordada por Nord (1997), e nas ideias apresentadas por Assis (2016 e 2018), rico apoio teórico. Como objetivo geral destacamos 1. Analisar a tradução da HQ Flash Gordon no Planeta Mongo (1973), abordando a importância da adaptação cultural e da fidelidade ao material original Como objetivos específicos, 1. Comparar a versão brasileira (1973) da HQ "Flash Gordon no Planeta Mongo" com a sua versão original, publicada em jornais (1934), identificando as principais diferenças e adaptações realizadas na tradução, 2. Observar qual abordagem foi utilizada na tradução da obra "Flash Gordon no Planeta Mongo", avaliando como a teoria funcionalista e as práticas de tradução discutidas por Assis são aplicadas e 3. Analisar como a tradução e adaptação cultural afetam a percepção e a recepção da HQ "Flash Gordon no Planeta Mongo" pelo público-alvo brasileiro em comparação com o público original. Para isso, baseia-se no trabalho de Érico Assis (2018), que destaca a complexidade da tradução no contexto das HQs, e na teoria funcionalista de Nord (1997), que orienta a tradução com foco na função comunicativa do texto traduzido. A metodologia adotada para a revisão de literatura inclui uma análise comparativa das abordagens teóricas e práticas apresentadas por Assis e Nord, com foco específico na aplicação dessas teorias à tradução de quadrinhos. A revisão abrange estudos de caso e exemplos práticos, destacando a importância da integração entre texto e imagem e a necessidade de adaptação cultural. Selecionamos a HQ "Flash Gordon no Planeta Mongo" como recorte teórico, que ilustra a complexidade da tradução de quadrinhos onde a narrativa visual e textual deve ser ajustada para alcançar o público alvo, mantendo a integridade da obra original enquanto considera as diferenças culturais e linguísticas.
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                  MANIPULAÇÃO E DISCURSO NOS QUADRINHOS: UMA ANÁLISE EM BONE, DE JEFF SMITH
                  Curso Mestrado em Letras
                  Tipo Dissertação
                  Data 18/12/2024
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
                  Orientando(s)
                  • CAROLINA BARBOSA MOURA SALINA
                  Banca
                  • DANIEL ABRÃO
                  • GUSTAVO SOLDATI REIS
                  • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
                  Resumo O presente trabalho visa analisar a saga em quadrinhos de Jeff Smith, Bone, que levou cerca de treze anos para ser publicada periodicamente de forma independente. A obra conta as aventuras e desventuras de três primos, Phoney, Fone e Smiley Bone que, ao serem expulsos da cidade natal, Boneville, se encontram em uma floresta bastante peculiar, com um clima extremamente bem definido, ratazanas gigantes e dragões, onde conhecem várias pessoas, fazem amigos e inimigos e vivem diversas aventuras. O objetivo geral deste trabalho consiste em analisar de que forma a manipulação se apresenta e se concretiza nos discursos de Phoney Bone, o primo mais velho. Para isso, buscamos discorrer sobre o contexto do mercado de quadrinhos nos Estados Unidos que influenciaram a publicação da obra Bone; discutir sobre as diferentes noções de manipulação; analisar um dos golpes de Phoney Bone a partir das concepções de manipulação abordadas e da multimodalidade. Esta pesquisa tem cunho bibliográfico e qualitativo; foi realizado levantamento de material bibliográfico, incluindo artigos, dissertações, livros e entrevistas. A análise foi conduzida de acordo com as concepções de manipulação selecionadas, presentes nos trabalhos de Assunção (2015), Veiga (2020) e Emediato (2023). As diferentes abordagens de compreensão da concretização da manipulação contribuem para a elucidação de estratégias e mecanismos da linguagem para a construção de um discurso manipulador em Bone.
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                  ANÁLISE DA ATUAÇÃO DE GESTORAS DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE SITUAÇÕES DE VIOLAÇÕES DE DIREITOS DAS CRIANÇAS
                  Curso Mestrado em Educação
                  Tipo Dissertação
                  Data 17/12/2024
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • FERNANDO GUIMARÃES OLIVEIRA DA SILVA
                  Orientando(s)
                  • PABLO HALLEY DE PORTO GARCIA
                  Banca
                  • ALEX SANDRO GOMES PESSOA
                  • CARLOS EDUARDO FRANÇA
                  • FERNANDO GUIMARÃES OLIVEIRA DA SILVA
                  Resumo Foi investigado a atuação das gestoras de CEINFs, de uma cidade do leste de Mato Grosso do Sul, quando são identificadas situações em que há violação de direitos das crianças. A revisão bibliográfica abrange a evolução histórica dos direitos das crianças e dos adolescentes, destacando marcos como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Declaração Universal dos Direitos da Criança, Constituição Federal de 1988 (CF/88) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O texto também explora a criação do SGDCA e seus eixos de atuação. Ressalto a importância de entendermos como as ações nos eixos do SGDCA são realizadas para garantir o acesso à justiça e a proteção jurídico-social. A pesquisa se propõe a compreender as ações de proteção integral e garantia dos direitos das crianças tendo enfoque na importância da atuação dos gestores na garantia da proteção integral dos alunos, com base na análise de produções científicas acerca do assunto, bem como analisar a atuação das gestoras das unidades públicas de educação infantil da cidade pesquisada. A metodologia adotada segue uma abordagem pós-estruturalista, destacando a influência dos teóricos Michel Foucault e Jacques Derrida como principais autores do aporte teórico. O método de pesquisa será bibliográfico para o levantamento teórico e pesquisa de campo mediante questionário e entrevista parcialmente estruturada para a pesquisa aplicada sob a observância do método qualitativo. A análise de conteúdo seguiu a metodologia de Laurence Bardin, visando identificar e categorizar elementos nos dados analisados.
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                  AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE RUÍDO DE UM TRATOR AGRÍCOLA NA COLHEITA DE BORRACHA NATURAL
                  Curso Mestrado em Agronomia
                  Tipo Dissertação
                  Data 16/12/2024
                  Área MECANIZAÇÃO AGRÍCOLA
                  Orientador(es)
                  • MURILO BATTISTUZZI MARTINS
                  Orientando(s)
                  • Daniela de Lourdes Sabino
                  Banca
                  • ALDIR CARPES MARQUES FILHO
                  • CÁSSIO DE CASTRO SERON
                  • MURILO BATTISTUZZI MARTINS
                  Resumo A seringueira, planta de grande importância econômica, é a principal fonte de borracha natural no Brasil, especialmente em estados como Mato Grosso do Sul, onde a demanda por esse insumo tem crescido, resultando na expansão da produção. No entanto o sistema de extração do látex e a colheita exige elevada mão-de-obra podendo expor os trabalhadores a condições adversas como o ruído. O trabalho teve por objetivo avaliar o impacto do ruído gerado por um trator agrícola na saúde dos trabalhadores envolvidos na colheita de borracha natural da Hevea brasiliensis. O experimento foi realizado em um seringal localizado na Fazenda São Manoel, no município de Paranaíba. O experimento foi em delineamento inteiramente casualizado com seis repetições. Os tratamentos foram compostos por duas rotações de trabalho do trator agrícola (900 e 1500 rpm) e duas posições de posto de trabalho (trator agrícola e carreta de transporte), durante a coleta do coágulo de látex. Para as operações de colheita foi utilizado um trator agrícola Massey Ferguson 265, acoplado com uma carreta transportadora. As medições da exposição dos trabalhadores ao ruído foram realizadas durante as seguintes operações: 1- distribuição de caixas; 2 - descarregamento na banca; 3 - transporte das caixas com coágulo de látex; 4 - carregamento da borracha. As avaliações de ruído foram realizadas na altura do ouvido dos trabalhadores utilizando-se um decibelímetro. O maior ruído foi observado nas operações em que o trator agrícola operou com maior rotação do motor (1500 rpm), quando comparado a rotação do motor em 900 rpm. Para a posição de posto de trabalho obteve-se que no posto do operador do trator agrícola o ruído foi superior ao ruído dos trabalhadores da carreta, em todas as operações da colheita. A posição dos trabalhadores e a rotação do motor do trator agrícola influenciaram no nível de ruído durante a colheita do coágulo de látex.
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                    A PROFISSIONALIZAÇÃO DO OFÍCIO DAS LETRAS: a institucionalização do curso de Letras Clássicas e Português na FFCL/USP (1934 – 1950)
                    Curso Mestrado em Educação
                    Tipo Dissertação
                    Data 13/12/2024
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • DIOGO DA SILVA ROIZ
                    Orientando(s)
                    • LIGIAN ALMEIDA OSHIMA
                    Banca
                    • ANDREIA CRISTIANE SILVA WIEZZEL
                    • DIOGO DA SILVA ROIZ
                    • ESTELA NATALINA MANTOVANI BERTOLETTI
                    Resumo Este estudo está inserido na linha História, Sociedade e Educação do programa de pós-graduação em Educação da UEMS – Paranaíba (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba) e tem como título: “A profissionalização do ofício das Letras: a institucionalização do curso de Letras Clássicas e Português na FFCL/USP (Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo), 1934-1950”. A questão norteadora é: por que os cursos de Letras foram tão pouco estudados durante seu processo formativo, principalmente sobre a institucionalização do curso de Letras Clássicas e Português na FFCL/USP, entre os anos 1934-1950? Apresenta como objetivo geral, estudar a constituição do campo disciplinar e a institucionalização do curso de Letras Clássicas e Português na FFCL/USP, 1934-1950, e com os objetivos específicos: a) rastrear a distribuição geográfica do curso de Letras no país, mostrar a especificidade do curso de Letras Clássicas e Português na FFCL/USP, e o público de alunos que frequentaram o curso de acordo com o sexo; b) estudar a distribuição curricular do curso de Letras Clássicas e Português entre os anos 1934 e início dos anos 50; c) analisar a distribuição das cadeiras do curso, como era desenvolvido o ensino e pesquisa na época pelos catedráticos, assistentes e auxiliares. Trata-se de uma pesquisa histórica documental, do tipo qualitativa, as principais fontes foram os anuários da FFCL/USP e os anuários estatísticos do Brasil, e para embasar a análise foi utilizado como principal autor Pierre Bourdieu, que contribuiu para este estudo com seus conceitos de campo, habitus, bens e capital, a pesquisa foi realizada mediante análise dos anuários, e mapeamento de produções acadêmicas da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), com recorte temporal de 1934 a 1950, e obras de autores que estudaram a história de cursos universitários. Dentre os resultados encontrados, identificou-se como se deu a instituição do curso de Letras Clássicas e Português na FFCL/USP, foi possível rastrear quais cidades, estados e instituições universitárias que possuíam o curso, como se encontrava o país na época, quais leis e decretos que foram instituídos para que o curso de Letras fosse se transformando ao longo do período proposto de estudo. Por último, destacaram-se lacunas deixadas nas produções, como a ausência de estudo sobre o processo formativo do curso de Letras, sobretudo a institucionalização do curso de Letras na FFCL/USP.
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                    TUBETES COLORIDOS E APLICAÇÃO DE MICROALGA MELHORA OS PARÂMETROS BIOMÉTRICOS DE Hancornia speciosa Gomes
                    Curso Mestrado em Agronomia
                    Tipo Dissertação
                    Data 13/12/2024
                    Área MANEJO E TRATOS CULTURAIS
                    Orientador(es)
                    • EDILSON COSTA
                    Orientando(s)
                    • Giovana Pinheiro Viana da Silva
                    Banca
                    • EDILSON COSTA
                    • ELIANA DUARTE CARDOSO BINOTTI
                    • NATÁLIA ARRUDA
                    Resumo A Hancornia speciosa Gomes conhecida como mangabeira é frutífera nativa do Brasil, que desempenham um papel crucial na manutenção do bioma de ocorrência, na recuperação de áreas degradadas e na melhoria de aspectos socioambientais dessas regiões. O objetivo foi avaliar a utilização de tubetes coloridos e de bioinsumo de Chlorella vulgaris, na formação de mudas de H. speciosa. O experimento com a mangabeira foi conduzido na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), em Cassilândia-MS. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado com esquema fatorial 5 x 2, sendo constituído por tubetes refletores coloridos (azul, branco, vermelho, amarelo e controle) e aplicação de bioinsumo (ausência e presença). O bioinsumo foi aplicado na semeadura e a cada 30 dias após a emergência (DAE), totalizando três aplicações durante o ciclo de 90 dias após a semeadura (DAS). As variáveis analisadas foram: altura da planta, número de folhas, diâmetro do coleto, massa da matéria seca da parte aérea, a massa da matéria seca do sistema radicular, massa seca total, índice de qualidade de Dickson, teores de clorofila e trocas gasosas. As cores juntamente com a presença do bioinsumo de microalga Chlorella vulgaris propiciaram aumento consideráveis nas características biométricas, índice de qualidade, teor de clorofila a, clorofila total e concentração de CO2, atribuindo qualidade a mudas, condição que poderá proporcionar maior taxa de desenvolvimento e sobrevivência em campo.
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