| MANEJO DA IRRIGAÇÃO, INOCULAÇÃO E DO NITROGÊNIO NO FEIJOEIRO DE INVERNO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2020 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIANO DA SILVA LOPES
- EDER DUARTE FANAYA JÚNIOR
- FÁBIO TEIXEIRA DELAZARI
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| Resumo |
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| USO DA BIOMASSA RESIDUAL DE FRUTOS DO CERRADO PARA FINS ENERGÉTICOS |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2020 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- ADRIANA DE FÁTIMA GOMES GOUVÊA
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIANA DE FÁTIMA GOMES GOUVÊA
- ANA MARCIA MACEDO LADEIRA CARVALHO
- JOSÉ EVARISTO GONÇALVES
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| Resumo |
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| Compreendendo os Erros na Resolução de Problemas de Probabilidade por meio dos Mecanismos de Defesa da Psicanálise |
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| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2020 |
| Área |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FLAVIANE MEIRELES DOS SANTOS CAMPEIRO
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| Banca |
- BRUNO DOS SANTOS SIMÕES
- LUCELIO FERREIRA SIMIÃO
- SERGIO CHOITI YAMAZAKI
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| Resumo |
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| REGULADORES DE CRESCIMENTO NA CULTURA DO ALGODÃO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2020 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANA CAROLINA MARINHO ROSSI
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| Banca |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
- MATHEUS GUSTAVO DA SILVA
- RÚBIA RENATA MARQUES
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| Resumo |
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| Uso de Objetos Virtuais de Aprendizagem para o Ensino de Radioatividade |
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| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2020 |
| Área |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- GEOVANI HOFFMANN DE OLIVEIRA
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| Banca |
- ADEMIR DE SOUZA PEREIRA
- ANTONIO ROGÉRIO FIORUCCI
- PAULO SOUZA DA SILVA
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| Resumo |
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| DINÂMICA E DESENVOLVIMENTO DA GRAMA-TIO-PEDRO EM ÁREA COM SOMBREAMENTO NATIVO, RECEBENDO ADUBAÇÃO FOLIAR |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2020 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- HENRIQUE JORGE FERNANDES
- LUISA MELVILLE PAIVA
- SANDRA APARECIDA SANTOS
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| Resumo |
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| QUALIDADE DE ÁGUA NO PREPARO DE CALDA PARA PULVERIZAÇÃO COM HERBICIDA GLIFOSATO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2020 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
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| Orientando(s) |
- JODINEISON DO AMARAL OLIVEIRA
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| Banca |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
- CRISTINA GONÇALVES DE MENDONÇA
- JONAS DE SOUSA CORREA
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| Resumo |
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| O uso de Palavras Cruzadas e da leitura na contextualização do conteúdo de Tabela Periódica e de sais minerais na alimentação. |
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| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2020 |
| Área |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADEMIR DE SOUZA PEREIRA
- ANTONIO ROGÉRIO FIORUCCI
- ELIANE CERDAS
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| Resumo |
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| A CONTRIBUIÇÃO DA DEMONSTRAÇÃO EM GEOMETRIA PARA O ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO DO ESTUDANTE COM SUPERDOTAÇÃO EM MATEMÁTICA |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CELIA MIRIAM DA SILVA NOGUEIRA
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| Banca |
- ANTONIO SALES
- CELI CORRÊA NERES
- MARLENE ALVES DIAS (participação via web conferência)
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| Resumo |
Esta dissertação foi produzida a partir da preocupação em contribuir para o Enriquecimento
Curricular Matemático desenvolvido pelo Atendimento Educacional Especializado para
estudantes com Altas Habilidades do Centro Estadual de Atendimento Multidisciplinar para
Altas Habilidades/Superdotação. O estudo desenvolvido teve por objetivo analisar como o
currículo de matemática para esses estudantes pode ser enriquecido com a inclusão da prática
das demonstrações geométricas. A pesquisa se constitui por meio de uma abordagem qualitativa
dividindo-se em revisão da literatura pela análise de dissertações, artigos, livros, revistas, leis,
decretos e outros; estudo de caso pela realização de atividades com estudantes (participantes da
pesquisa) matriculados no atendimento Especializado de Matemática no Centro supracitado.
Foram coletados materiais manuscritos, a saber: atividades de demonstrações desenvolvidas
pelos participantes durante os encontros e cartas relatando a experiência vivida durante a
participação na pesquisa, sendo que as atividades foram analisadas pela perspectiva da Teoria
Antropológica do Didático. Os estudantes, em geral, demonstraram que as atividades foram
positivas e colaborativas para o desempenho acadêmico, confirmando a hipótese de que a
atividade com demonstração geométrica é um enriquecimento curricular suplementar para
estudantes com altas habilidades matemáticas. |
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| A Educação Ambiental na formação do Técnico em Agricultura do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - Campus de Ponta Porã |
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| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2020 |
| Área |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LARISSA DE OLIVEIRA VEIGA
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| Banca |
- ELIANE CERDAS
- JOÃO MIANUTTI
- TAITIÂNY KÁRITA BONZANINI
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| Resumo |
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| ATRIBUTOS FÍSICOS E PERDAS DE SOLO COMO INDICADORES DO FORNECIMENTO DOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/02/2020 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FELIPE DAS NEVES MONTEIRO
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| Banca |
- ELÓI PANACHUKI
- EMERSON FIGUEIREDO LEITE
- NORTON HAYD REGO
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| Resumo |
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| EFEITO DA IRRIGAÇÃO COM ÁGUA SALINA NA PRODUÇÃO DE TOMATE |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/02/2020 |
| Área |
FITOSSANIDADE |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CARLOS EDUARDO DA SILVA OLIVEIRA
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| Banca |
- DENISE RENATA PEDRINHO - Participação via web conferência
- EDUARDO PRADI VENDRUSCOLO
- TIAGO ZOZ
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| Resumo |
O tomate (Solanum lycopersicum L.) é uma das principais hortaliças produzidas no Brasil e no mundo. Em 2018, 4,08 milhões de toneladas de tomate foram produzidas no Brasil em uma área de aproximadamente 59,7 mil hectares, o que representou uma produtividade média de 68,3 Mg ha-1 (IBGE, 2019). No entanto, a rentabilidade da produção de tomate em muitas áreas do Brasil tem sido frequentemente limitada devido ao excesso de sais dissolvidos na solução do solo ou na água de irrigação (Medeiros et al., 2012).
A salinidade tem sido apontada como um dos estresses abióticos que mais limitam o crescimento das plantas e a produtividade de frutos de tomate, especialmente em áreas de cultivo protegido (Guedes et a., 2015). Portanto, a qualidade da água utilizada para irrigação deve merecer maior atenção em condições de cultivo protegido. Isso porque nestas condições de cultivo não há a lavagem dos sais do solo pela água das chuvas como ocorre naturalmente nas áreas de produção em campo aberto. Guedes et al. (2015) reportaram que a qualidade da água utilizada para a irrigação é fator primordial para que as plantas possam expressar seu máximo desenvolvimento e potencial de produção. O nível de sal solúvel na água de irrigação deve ser, preferencialmente, inferior a 0,75 dS m–1 para a produção de mudas e inferior a 1,5 dS m–1 para a produção de hortaliças em cultivo protegido (Nikolaou et al., 2019).
O excesso de sais na solução do solo altera a capacidade das plantas em absorver, transportar e utilizar os nutrientes necessários para o seu crescimento e desenvolvimento (Safdar et al., 2019). O desequilíbrio nutricional causado pela salinidade decorre, principalmente, da menor taxa de absorção e assimilação de íons essenciais à planta, principalmente, de K+ e Ca2+ (Brito et al., 2014). No entanto, estas alterações podem variar de acordo com as espécies e, ou cultivares utilizadas. A menor taxa de crescimento das plantas em condições de salinidade está relacionada com a inibição osmótica da absorção de água pelas raízes e com os efeitos fitotóxicos de íons específicos que levam ao estresse oxidativo secundário nas plantas (Acosta-Motos et al., 2017). Portanto, o excesso de sais na solução do solo pode afetar negativamente o metabolismo fisiológico, o crescimento e a produtividade das hortaliças (Lima et al., 2016).
O tomate é uma cultura considerada moderadamente sensível aos efeitos adversos da salinidade, que tem seu desenvolvimento e sua produtividade limitada quando a condutividade elétrica do solo (CE) estiver entre 0,5 e 2,5 dS m–1(Medeiros et al., 2012; Silva et al., 2013; Guedes et al., 2015). Este nível máximo de salinidade que pode ser tolerado pelas plantas sem afetar negativamente seu desenvolvimento é a salinidade limiar (SL) (Maas e Hoffman, 1977). O amplo intervalo de valores de salinidade limiar reportado para o tomate sugere que a resposta da cultura à salinidade é variável em virtude do cultivar, do estádio de desenvolvimento da planta e do manejo adotado (Guedes et al., 2015).
A salinidade pode afetar o crescimento das plantas em todos os estádios de desenvolvimento. No entanto, a germinação das sementes e o crescimento inicial das plantas são os dois estádios mais sensíveis à salinidade da água de irrigação (Oliveira et al., 2019). A salinidade afeta negativamente a germinação e o estabelecimento das plantas por meio do estresse osmótico, estresse oxidativo e efeitos fitotóxicos de íons-específicos, como o Cl– e o Na+ (Acosta-Motos et al., 2017). Após a germinação, as plântulas de tomate quando expostas às condições de salinidade possuem a capacidade de realizar o ajustamento osmótico, que pode permitir a manutenção da absorção de água e da turgescência das células e, consequentemente, manter o crescimento e o desenvolvimento das plântulas (Medeiros et al., 2012). No entanto, o nível de sal na solução do solo não pode ultrapassar a valor da salinidade limiar da cultura, que é dependente do estádio de desenvolvimento das plantas. As mudas mais jovens tendem a ser mais sensíveis a altos níveis de salinidade do que as plantas em pleno desenvolvimento (Nikolaou et al., 2019).
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| AMBIÊNCIA VEGETAL E SUBSTRATOS NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE TAMARINDO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/02/2020 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- EDILSON COSTA
- EDUARDO PRADI VENDRUSCOLO
- FLAVIO FERREIRA DA SILVA BINOTTI
- PEDRO LUIZ NAGEL
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| Resumo |
O tamarindo é uma espécie frutífera florestal exótica, amplamente difundida na américa do sul. No Brasil, é grandemente conhecida, principalmente nas regiões Centro-Oeste e Nordeste, pois nestas regiões foi onde esta espécie apresentou facilidade de adaptação. Em função de seu centro de origem, na África do Sul, apresenta como características relevante da espécie, sistema radicial bem desenvolvido o que lhe confere grande adaptabilidade a regiões semiáridas, por ser resistente a seca.
As frutas de tamarindo possuem sabor característico, apresentando grande aceitabilidade no mercado, entre os frutos de espécies exóticas. Dessa forma, há grande quantidade de estudos com esta espécie, especialmente com a produção de mudas, visto que o uso de mudas de qualidade é essencial para garantir o sucesso da produção, pois o desempenho desta irá interferir em toda condução do pomar.
Para a produção de mudas de qualquer espécie vegetal é imprescindível o conhecimento das exigências mínimas de desenvolvimento da espécies, como nutrição e condições climáticas que afetam o seu crescimento. Assim, técnicas de produção como a determinação do adequado ambiente de cultivo e substrato são fundamentais para garantir produção de mudas de elevada qualidade.
A ambiência vegetal caracteriza-se como o conjunto de condições micrometeorológicas da área de produção, neste estudo enquadra-se o emprego de diferentes níveis de sombreamento. O uso de ambientes protegidos apresentam como principais vantagens a manipulação das condições micrometeorológicas, como temperatura e umidade relativa, assim como redução da radiação solar. Contudo a luz é primordial para o desenvolvimento vegetal, sendo que a intensidade disponibilizada pode interferir no crescimento e desenvolvimento, pois a falta ou o excesso de radiação podem ser limitante para os processos metabólicos.
Os substratos tem como função proporcionar condições para os processos de crescimentos das plântulas. Fornecer condições químicas e físicas que favoreçam a formação de mudas vigorosas. Contudo a formulação de substratos, não é uma prática fácil, por isso há certa preferência pelo uso de produtos comerciais, porém é necessário determinar qual produto mais adequado se adquirir. Neste contexto, estudos com substratos puros ou em mistura são fundamentais, pois dependendo da matéria prima, a adição de outros componentes podem agregar qualidade à formulação, além de que a combinação pode reduzir custos de produção.
A cultura do tamarindo tem como principal destino o uso na fruticultura, e as mudas irão refletir na formação do pomar, sendo assim o estudo que determine o ambiente que irá favorecer as atividades metabólicas e o substrato que irá garantir fornecimento nutricional e estrutura adequada, possibilitam o levantamento de informações e a produção de resultados sobre a produção de mudas de qualidade, sendo essencial para o fornecimento de informações científicas.
Dessa forma, o objetivo do trabalho foi realizar o estudo sobre ambiência vegetal, com diferentes níveis de sombreamento e composições de substratos para formação de mudas de tamarindo.
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| Metodologias Ativas: novo olhar para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Letras em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/02/2020 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiane Rodrigues de Queiroz Braga
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| Banca |
- CLEMILTON PEREIRA DOS SANTOS
- MARILZE TAVARES
- SANDRA ESPÍNDOLA MACENA
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| Resumo |
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| Download |
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| DESEMPENHO, CARACTERÍSTICAS DE CARCAÇA E QUALIDADE DA CARNE MATURADA DE CORDEIROS INTEIROS OU CASTRADOS DAS RAÇAS SANTA INÊS E PANTANEIRO |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/02/2020 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- DALTON MENDES DE OLIVEIRA
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| Orientando(s) |
- AUGUSTO GALHARDO GONÇALVES
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| Banca |
- ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
- AYA SASA
- DALTON MENDES DE OLIVEIRA
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| Resumo |
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| Download |
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| AVALIAÇÃO DE CIO E APLICAÇÃO DE GNRH COMO ESTRATÉGIAS PARA OTIMIZAR PROTOCOLOS DE IATF COM SÊMEN SEXADO |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/02/2020 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
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| Orientando(s) |
- ANA CAROLINE BINI DE LIMA
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| Banca |
- AYA SASA
- DALTON MENDES DE OLIVEIRA
- FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
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| Resumo |
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| Leitura e produção textual no ensino fundamental: uma proposta pedagógica com o gênero conto |
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| Curso |
Mestrado em Letras em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/02/2020 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- GERALDO JOSÉ DA SILVA
- MARILZE TAVARES
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Resumo |
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|
| A Fanfiction: Gênero Textual Digital como Recurso Pedagógico de Leitura e Produção Escrita |
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| Curso |
Mestrado em Letras em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/02/2020 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
- NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLEMILTON PEREIRA DOS SANTOS
- GICELMA DA FONSECA CHACAROSCHI TORCHI
- NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
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| Resumo |
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| Fábulas na sala de aula: gêneros textuais e uma proposta de sequência didática para o Ensino Fundamental II |
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| Curso |
Mestrado em Letras em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/02/2020 |
| Área |
LITERATURA BRASILEIRA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- EMILIO DAVI SAMPAIO
- GERALDO JOSÉ DA SILVA
- JANE FRAGA TUTIKIAN
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| Resumo |
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| Download |
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| PROBABILIDADE NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DO JOGO DISCOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/02/2020 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PATRICK RAMALHO DE OLIVEIRA
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| Banca |
- ANTONIO SALES
- EDILENE SIMÕES COSTA DOS SANTOS
- VILMA MIRANDA DE BRITO
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| Resumo |
Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação, em nível de
mestrado, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e teve como objetivo
principal analisar a construção do conceito de probabilidade por estudantes do último ano do
ensino médio, por meio de uma sequência didática que envolve o jogo dos discos, com a
contribuição da situação didática. Dessa forma, essa pesquisa visou contribuir com o debate e
sugestões de alternativas pedagógicas para o ensino e a aprendizagem de probabilidade no
Ensino Médio, tendo por base a Teoria das Situações Didáticas, de Guy Brousseau e trabalhos
de alguns educadores matemáticos. A pesquisa foi realizada com estudantes do 3º ano do Ensino
Médio, de uma escola privada no município de Campo Grande – MS. Nas escolas,
frequentemente o ensino de probabilidade se restringe apenas à contagem de casos favoráveis
e casos possíveis. Porém, o trabalho com o jogo dos discos pode ser muito interessante para que
os estudantes associem estudos de probabilidade e conhecimentos geométricos. Para a coleta
de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: caderno de campo, caderno de anotações
dos participantes, grupos focais, testes, questionários e manifestações orais dos participantes.
Para desenvolvimento dessa pesquisa foi necessária a abordagem qualitativa de pesquisa e a
engenharia didática como metodologia. Com os resultados obtidos e apresentados nesta
dissertação, concluímos que a sequência didática se mostrou eficiente, proporcionado o ensino
e a aprendizagem de forma clara à professora e aos estudantes, tornando as aulas motivadoras
e proporcionado um ambiente agradável, para aprender o conceito de probabilidade por meio
do recurso do jogo dos discos. |
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